Pénurie d'enseignants à Montréal

[immigrer.com]

12/04/2017 Mise à jour : 12 avril 2017 | 3:59 

 

Pénurie d’enseignants dans la région métropolitaine

Par Dominique Cambron-Gouletet Marie-Ève Shaffer

 

Des commissions scolaires de la région métropolitaine peinent à trouver des enseignants pour de la suppléance, et même pour des postes réguliers.

«Cette année, c’est particulièrement criant, il y a une vague de départs à la retraite et davantage de congés de maladie», expose la vice-présidente de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), Nathalie Morel.
 

La représentante syndicale montre du doigt une charge de travail démesurée, qui pousse à l’épuisement. «Cinq jours, c’est tellement lourd que des professeurs demandent de travailler 20% ou 40%  de tâche en moins, illustre-t-elle. Mais maintenant, on leur refuse, et ça fait en sorte qu’ils finissent par tomber en congé de maladie à temps plein.»
À plusieurs endroits, les listes de suppléance sont carrément vides. «Des enseignants doivent aller remplacer dans la classe de leurs collègues, mais en surplus de leurs tâches à eux, donc ça crée une certaine pression dans l’école», souligne la vice-présidente du Syndicat des enseignants de la région de Laval (SERL), Jennifer Gagnon. Rien, donc, pour aider à diminuer la charge de travail.

Si les enseignants ont des horaires chargés partout, la pénurie de suppléants se fait davantage sentir sur les îles de Montréal et de Laval. «On n’entend pas ça de nos syndicats en Outaouais ou à Granby», rapporte Mme Morel.

La Commission scolaire de Montréal (CSDM) met de son côté les bouchées doubles pour recruter. Juste pour les enseignants, elle a rehaussé ses cibles de recrutement de 25% en vue de la prochaine rentrée. L’ajout de financement de la part de Québec, mais aussi l’augmentation de sa clientèle – environ 1 000 élèves de plus par année – explique en grande partie la révision de ses besoins de main-d’œuvre, qui sont davantage criants en adaptation scolaire, au préscolaire et au primaire.
suite et source: http://journalmetro.com/actualites/montreal/1116613/penurie-denseignants-dans-la-region-metropolitaine/

[bintibonheur]

ca veut dire sur effectif dans les classes et risquent d'avoir des élèves perdus, enseignants surmenés....

moi je suis candidate. je veux bien enseigner le primaire.

avis à vous.

[bintibonheur]

y a t il possibilté d'être recruté de l'extérieur?

[kuroczyd]

y a t il possibilté d'être recruté de l'extérieur?

Ça n arrive presque jamais directement de l extérieur car quoi qu on en dise les formations ne sont pas exactement les mêmes.

[Azarielle]

Et puis la pénurie, c'est surtout en suppléance. Ça signifie donc un emploi précaire, sur appel.

[bintibonheur]

Il y a 17 heures, Azarielle a dit :

Et puis la pénurie, c'est surtout en suppléance. Ça signifie donc un emploi précaire, sur appel.

bien noté @Azarielle mais même si c'est un emploi précaire cela n'aboutit pas après à un emploi permanent, avec des formations?

[pampamboom]

Il y a 20 heures, Azarielle a dit :

Et puis la pénurie, c'est surtout en suppléance. Ça signifie donc un emploi précaire, sur appel.

C'est bien ce que je me disais.

[Invité]

Le 12/04/2017 à 08:56, immigrer.com a dit :

12/04/2017 Mise à jour : 12 avril 2017 | 3:59 

 

Pénurie d’enseignants dans la région métropolitaine

Par Dominique Cambron-Gouletet Marie-Ève Shaffer

 

Des commissions scolaires de la région métropolitaine peinent à trouver des enseignants pour de la suppléance, et même pour des postes réguliers.

«Cette année, c’est particulièrement criant, il y a une vague de départs à la retraite et davantage de congés de maladie», expose la vice-présidente de la Fédération autonome de l’enseignement (FAE), Nathalie Morel.
 

La représentante syndicale montre du doigt une charge de travail démesurée, qui pousse à l’épuisement. «Cinq jours, c’est tellement lourd que des professeurs demandent de travailler 20% ou 40%  de tâche en moins, illustre-t-elle. Mais maintenant, on leur refuse, et ça fait en sorte qu’ils finissent par tomber en congé de maladie à temps plein.»
À plusieurs endroits, les listes de suppléance sont carrément vides. «Des enseignants doivent aller remplacer dans la classe de leurs collègues, mais en surplus de leurs tâches à eux, donc ça crée une certaine pression dans l’école», souligne la vice-présidente du Syndicat des enseignants de la région de Laval (SERL), Jennifer Gagnon. Rien, donc, pour aider à diminuer la charge de travail.

Si les enseignants ont des horaires chargés partout, la pénurie de suppléants se fait davantage sentir sur les îles de Montréal et de Laval. «On n’entend pas ça de nos syndicats en Outaouais ou à Granby», rapporte Mme Morel.

La Commission scolaire de Montréal (CSDM) met de son côté les bouchées doubles pour recruter. Juste pour les enseignants, elle a rehaussé ses cibles de recrutement de 25% en vue de la prochaine rentrée. L’ajout de financement de la part de Québec, mais aussi l’augmentation de sa clientèle – environ 1 000 élèves de plus par année – explique en grande partie la révision de ses besoins de main-d’œuvre, qui sont davantage criants en adaptation scolaire, au préscolaire et au primaire.
suite et source: http://journalmetro.com/actualites/montreal/1116613/penurie-denseignants-dans-la-region-metropolitaine/

il serait intéressant et utile de voir avec le ministre de l'immigration du Québec pour résoudre rapidement et facilement ce problème. il y'a de la main d'oeuvre immigrante qui attend depuis des années. le Québec qui crie sur tous les toits qu'il y'a pénurie de main d'oeuvre pour tel ou tel corps de métier. mais à apparemment c'est du leurre. s'il y'a vraiment pénurie et un fort besoin de main d'oeuvre pourquoi faire attendre des demandes de CSQ 5 à 6 ans.

[bintibonheur]

il y a 2 minutes, KATOB a dit :

il serait intéressant et utile de voir avec le ministre de l'immigration du Québec pour résoudre rapidement et facilement ce problème. il y'a de la main d'oeuvre immigrante qui attend depuis des années. le Québec qui crie sur tous les toits qu'il y'a pénurie de main d'oeuvre pour tel ou tel corps de métier. mais à apparemment c'est du leurre. s'il y'a vraiment pénurie et un fort besoin de main d'oeuvre pourquoi faire attendre des demandes de CSQ 5 à 6 ans.

et oui  c'est pour ca que nous sommes interessés et que vite des pluies de CSQ pour tous inonderont nos boites à lettre cette année.@KATOB

[Invité]

à l’instant, bintibonheur a dit :

et oui  c'est pour ca que nous sommes interessés et que vite des pluies de CSQ pour tous inonderont nos boites à lettre cette année.@KATOB

vivement des pluies de CSQ.

[Azarielle]

Il y a 7 heures, bintibonheur a dit :

bien noté @Azarielle mais même si c'est un emploi précaire cela n'aboutit pas après à un emploi permanent, avec des formations?

 

La suppléance ne mène pas automatiquement à un emploi permanent. 

 

C'est souvent la porte d'entrée dans le système. La suppléance permet de se faire connaître par des directions d'école, elle permet de faire ses preuves. Mais l'attribution des postes est très encadrée (et peut varier un peu d'une commission scolaire à l'autre). 

 

Par exemple, dans ma commission scolaire, quand un poste menant à une permanence est disponible :

 

1- il est d'abord offert aux enseignants qui ont déjà un poste permanent, ainsi les enseignants peuvent ainsi améliorer leur situation (avoir un poste qui leur plaît plus)

               - si un enseignant le prend, il libère donc un autre poste (chaise musicale)

               - en bout de ligne, un poste est toujours disponible

 

2- le poste est offert à la liste de priorité par ordre d'ancienneté (pour être sur la liste de priorité, il faut répondre à certaines conditions : avoir cumulé deux contrats pour cette commission scolaire et avoir eu des évaluations positives des directions)

 

3- si personne de la liste de priorité ne le prend (personne n'a d'intérêt pour lui ou la liste est vide), le poste peut être offert à un autre enseignant. C'est alors la direction de l'école qui approchera des enseignants pour le leur offrir. La direction choisit habituellement parmi les personnes qui sont venues faire de la suppléance.

 

Pour ma part, ça m'a pris 10 ans avant d'atteindre un poste menant à la permanence et pour devenir permanente, il faut compter deux années de plus dans le même poste. 

 

 

 

 

 

Modifié 13 avril 2017 par Azarielle

[Azarielle]

il y a une heure, KATOB a dit :

il serait intéressant et utile de voir avec le ministre de l'immigration du Québec pour résoudre rapidement et facilement ce problème. il y'a de la main d'oeuvre immigrante qui attend depuis des années. le Québec qui crie sur tous les toits qu'il y'a pénurie de main d'oeuvre pour tel ou tel corps de métier. mais à apparemment c'est du leurre. s'il y'a vraiment pénurie et un fort besoin de main d'oeuvre pourquoi faire attendre des demandes de CSQ 5 à 6 ans.

 

Il y a des enseignants immigrants au Québec qui ne travaillent pas parce qu'ils ne répondent pas aux critères du ministère de l'Éducation. Avant d'ouvrir les portes à des étrangers, je crois qu'il vaut mieux mettre en place une formation qualifiante qui soit plus rapide pour les enseignants qui sont au Québec mais qui ont été formés à l'étranger. Ainsi, plusieurs néo-Québécois pourraient ainsi obtenir un permis ou un brevet d'enseignement plus rapidement. 

[Invité]

Il y a 1 heure, Azarielle a dit :

 

Il y a des enseignants immigrants au Québec qui ne travaillent pas parce qu'ils ne répondent pas aux critères du ministère de l'Éducation. Avant d'ouvrir les portes à des étrangers, je crois qu'il vaut mieux mettre en place une formation qualifiante qui soit plus rapide pour les enseignants qui sont au Québec mais qui ont été formés à l'étranger. Ainsi, plusieurs néo-Québécois pourraient ainsi obtenir un permis ou un brevet d'enseignement plus rapidement. 

espérons que toutes ces propositions arrivent aux oreilles des autorités et qu'elles les acceptent pour solutionner le problème de pénurie de mains d’œuvres tant exposé

[LaBlondinette]

Il y a 1 heure, KATOB a dit :

espérons que toutes ces propositions arrivent aux oreilles des autorités et qu'elles les acceptent pour solutionner le problème de pénurie de mains d’œuvres tant exposé

Une fois arrivés ici vous verrez qu'il y a pleins d'immigrants obligés de repartir se former.

 

L informatique est l'un des rares secteurs où on repart pas à l ecole la plupart du temps.

 

La pénurie est flagrante, mais au niveau des institutions ça ne recrute pas à tour de bras les immigrants à cause de leurs diplomes pas toujours reconnus. Donc avis à ceux qui immigrent, essayez de vous renseigner au maximum car le vrai combat n'est peut etre pas le CSQ mais surtout l intégration qui demande encore plus de patience et de finances (retour aux études, ou examens de l'ordre de votre corps de métier à passer). Et ce n'est au sortir de là que vous pourrez être employable. Surtout pour les enseignants.

Modifié 13 avril 2017 par LaBlondinette

[Invité]

il y a 10 minutes, LaBlondinette a dit :

Une fois arrivés ici vous verrez qu'il y a pleins d'immigrants obligés de repartir se former.

 

L informatique est l'un des rares secteurs où on repart pas à l ecole la plupart du temps.

 

La pénurie est flagrante, mais au niveau des institutions ça ne recrute pas à tour de bras les immigrants à cause de leurs diplomes pas toujours reconnus. Donc avis à ceux qui immigrent, essayez de vous renseigner au maximum car le vrai combat n'est peut etre pas le CSQ mais surtout l intégration qui demande encore plus de patience et de finances (retour aux études, ou examens de l'ordre de votre corps de métier à passer). Et ce n'est au sortir de là que vous pourrez être employable. Surtout pour les enseignants.

il me semble avoir lu quelque part que bientôt les diplômes des immigrants seront reconnus.peut être que ça pourrait résoudre certains problèmes

[LaBlondinette]

il y a 10 minutes, KATOB a dit :

il me semble avoir lu quelque part que bientôt les diplômes des immigrants seront reconnus.peut être que ça pourrait résoudre certains problèmes

Faut faire attention aux sources d informations, et aller vraiment dans le détail.

 

A quel stade cela sera t il reconnu? Ce sera par les employeurs? Par le MIDI. Car ce n'est pas du tout le même impact.

 

La théorie veut que le Québec ait besoin de gens, mais en pratique les employeurs regardent de pres ce facteur. La plupart ont du mal avec les diplomes étrangers et ça même si le MIDI ta fait tes evaluations de diplomes, tu resteras au même point.

 

Je vais te faire un parallèle. Le ROC (provinces hors quebec) ont lancé le programme de recrutement des francophones pour favoriser le bilinguisme. ILs ont mm mis en place des facilités pour les employeurs qui ont du mal à trouver des francophones. En réduisant les durées de traitement si ils embauchent un francophone.

 

Mais concrètement, combien sont recrutés à distance? Ils sont rarissimes. J allais faire ma visite au Manitoba en tant que touriste et pour prospecter. J suis dans un domaine recherché, j ai approché les employeurs et agences d interim, tu penses que combien ont accepté de me recevoir? Aucun. Tous ont dit, fais ta résidence et tu reviens, car les employeurs veulent les gens opérationnels et sur place. J ai mm essayé de leur expliquer les lois et facilités du gouvernement. Ils ne s occupent pas de ça car ce ne sont pas ces lois qui gèrent leurs finances et leurs économies.

 

Et de plus le gouvernement du Canada favorise l immigration, es tu sure que tous les employeurs du Canada sont ouverts? Je peux t assurer que non. Il reste bcp de gens qui sont réticents car ils ont peur de l inconnu, ce qui est normal.

 

Donc la différence entre les textes de loi et leur application faut prendre avec des pincettes.

 

Si on regarde la logique du potentiel du Canada, il devrait y avoir une dynamique pour qu'on accélere les traitements de dossier. Mais la réalité est autre. Ils manquent de personnel, et recruter demande un budget. Et quand on vote un budget global Canadien, c est chaque ministre qui defend sa cause et je doute fort que tout soit injecté à celui de l'immigration, qui fait partie de l UNE des priorités locales.

 

Modifié 13 avril 2017 par LaBlondinette

[bintibonheur]

Il y a 12 heures, LaBlondinette a dit :

Faut faire attention aux sources d informations, et aller vraiment dans le détail.

 

A quel stade cela sera t il reconnu? Ce sera par les employeurs? Par le MIDI. Car ce n'est pas du tout le même impact.

 

La théorie veut que le Québec ait besoin de gens, mais en pratique les employeurs regardent de pres ce facteur. La plupart ont du mal avec les diplomes étrangers et ça même si le MIDI ta fait tes evaluations de diplomes, tu resteras au même point.

 

Je vais te faire un parallèle. Le ROC (provinces hors quebec) ont lancé le programme de recrutement des francophones pour favoriser le bilinguisme. ILs ont mm mis en place des facilités pour les employeurs qui ont du mal à trouver des francophones. En réduisant les durées de traitement si ils embauchent un francophone.

 

Mais concrètement, combien sont recrutés à distance? Ils sont rarissimes. J allais faire ma visite au Manitoba en tant que touriste et pour prospecter. J suis dans un domaine recherché, j ai approché les employeurs et agences d interim, tu penses que combien ont accepté de me recevoir? Aucun. Tous ont dit, fais ta résidence et tu reviens, car les employeurs veulent les gens opérationnels et sur place. J ai mm essayé de leur expliquer les lois et facilités du gouvernement. Ils ne s occupent pas de ça car ce ne sont pas ces lois qui gèrent leurs finances et leurs économies.

 

Et de plus le gouvernement du Canada favorise l immigration, es tu sure que tous les employeurs du Canada sont ouverts? Je peux t assurer que non. Il reste bcp de gens qui sont réticents car ils ont peur de l inconnu, ce qui est normal.

 

Donc la différence entre les textes de loi et leur application faut prendre avec des pincettes.

 

Si on regarde la logique du potentiel du Canada, il devrait y avoir une dynamique pour qu'on accélere les traitements de dossier. Mais la réalité est autre. Ils manquent de personnel, et recruter demande un budget. Et quand on vote un budget global Canadien, c est chaque ministre qui defend sa cause et je doute fort que tout soit injecté à celui de l'immigration, qui fait partie de l UNE des priorités locales.

 

@LaBlondinette et pour ceux qui ont des emplois validés comment ont il fait? ce sont ceux qui y sont en PVT?

[daia]

Une fois arrivés ici vous verrez qu'il y a pleins d'immigrants obligés de repartir se former.
 
L informatique est l'un des rares secteurs où on repart pas à l ecole la plupart du temps.
 
La pénurie est flagrante, mais au niveau des institutions ça ne recrute pas à tour de bras les immigrants à cause de leurs diplomes pas toujours reconnus. Donc avis à ceux qui immigrent, essayez de vous renseigner au maximum car le vrai combat n'est peut etre pas le CSQ mais surtout l intégration qui demande encore plus de patience et de finances (retour aux études, ou examens de l'ordre de votre corps de métier à passer). Et ce n'est au sortir de là que vous pourrez être employable. Surtout pour les enseignants.

Bien vu

[daia]

Salut à tous ! Je ss chimiste de formation j'ai de l'expérience dans le pharmaceutique et actuellement j'enseigne la physique au collège . Je ss a l'étape fédérale , svp entre les deux domaines lequel me conseillez une fois la bas , merci

[LaBlondinette]

Le 14/04/2017 à 01:36, bintibonheur a dit :

@LaBlondinette et pour ceux qui ont des emplois validés comment ont il fait? ce sont ceux qui y sont en PVT?

Franchement ca varie, et il y va du coup de la chance et de l audace.

Le PVT ce n'est pas pour toutes les nationalités.

Il y a des personnes audacieuses qui reusissent à convaincre l employeur apres un séjour sur place.

Il y aussi des personnes qui sont dans des secteurs assez rechercés.

Il y a aussi le fait d'oser postuler et tomber sur un employeur qui est vraiment dans le besoin et te donne une chance.

 

Il faut essayer, sachant que rien n'est gagné d'office. Mais batir un projet sur un coup de chance et sur un côté aléatoire?