Québec : Engouement pour les cours en ligne ouverts et gratuits

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ENSEIGNEMENT À DISTANCE Engouement pour les cours en ligne ouverts et gratuits

16 octobre 2014 | Etienne Plamondon Emond - Collaborateur | Éducation

Photo: Archives Le DevoirMalgré l’enthousiasme suscité par les cours en ligne ouverts et gratuits, le taux d’abandon reste important. Ce texte fait partie d'un cahier spécial.

L’engouement pour les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM), mieux connus sous leur acronyme anglophone MOOC (massive open online course), gagne les établissements de formation à distance. Cégep à distance en a expérimenté un premier cet automne et la TÉLUQ en amorcera deux à partir du 20 octobre prochain. Mais pourquoi des établissements offrant déjà des formations en ligne se lancent-ils dans cette aventure ?

Le phénomène des CLOM fait de nombreux adeptes chez les internautes. Plusieurs universités, dont certaines très réputées, concoctent depuis quelques années ces cours offerts en ligne gratuitement. Les établissements québécois de formation à distance commencent aussi à défricher ce terrain.

Via sa nouvelle plateforme nommée Ouvert, Cégep à distance a offert dans les dernières semaines un cours en ligne gratuit d’introduction à la biologie, intitulé « Un corps en équilibre, c’est vital ». Plus de 900 personnes s’y sont inscrites. Accessible jusqu’en décembre, le cours administré en quatre volets aborde la matière généralement donnée aux étudiants qui amorcent une technique dans le domaine de la santé. L’angle adopté visait, du même coup, à intéresser un plus large public. Il s’agit donc à la fois d’un soutien à l’apprentissage pour les étudiants déjà inscrits dans un programme collégial et d’une manière de parfaire la culture générale d’adultes curieux. Le prochain CLOM, prévu le printemps prochain, abordera les finances personnelles.« On a réfléchi pour développer notre propre vision, qui était adaptée au monde collégial québécois, explique Isabelle Delisle, conseillère pédagogique et chargée de projet de Cégep à distance. On a une clientèle de jeunes adultes plus ou moins desservis actuellement par les CLOM, qui sont typiquement universitaires. »

La TÉLUQ, de son côté, a inauguré récemment son portail Ulibre dédié aux CLOM. Le 20 octobre prochain, deux cours commenceront leur vie en ligne : l’un sur la conciliation travail-famille et l’autre sur l’histoire politique du Québec. Déjà, près de 1500 inscriptions ont été enregistrées pour chacun d’eux. « Oui, ça fait 40 ans qu’on fait de la formation à distance, et on donne des cours en ligne depuis presque 15 ans,admet Gilbert Paquette, directeur du projet Ulibre. Ce qu’il y a de nouveau avec les CLOM, c’est qu’on ouvre vers l’international et l’ensemble de la francophonie, tout en donnant ce service collectif et démocratique. » Quelque 50 % des visites du site Ulibre ont, jusqu’à maintenant, été réalisées à l’extérieur du Canada.

Attirer une nouvelle clientèle

« On a eu beaucoup plus d’étudiants francophones de l’extérieur du Canada que je croyais », s’étonne Véronique Campbell, la professeure qui a donné le premier CLOM pour Cégep à distance. Environ 15 % des personnes inscrites provenaient d’ailleurs, essentiellement de la Tunisie, de l’Algérie, du Sénégal et du Maroc. « Dans les forums de discussion, les étudiants pouvaient échanger, et je trouvais que c’était intéressant d’avoir le point de vue des personnes à l’étranger », ajoute-t-elle.

« Il y a beaucoup, dans notre clientèle, de futurs immigrants ou de gens qui viennent d’immigrer, qui ont besoin de parfaire leurs connaissances ou d’aller chercher une formation manquante pour la reconnaissance de leur diplôme, dit Caroline Lambert,coordonnatrice administrative de Cégep à distance. Le CLOM sert aussi de vitrine auprès de cette clientèle. »

Cégep à distance attend de faire le bilan de ses deux premiers CLOM, qui seront analysés par une équipe de chercheurs, avant de se lancer dans l’élaboration d’un modèle d’affaires. À la TELUQ, on y réfléchit déjà. « Le modèle économique est encore à trouver, écrit par courriel Denys Lamontagne, éditeur du site Thot Cursus (cursus.edu), spécialisé dans les questions de formation numérique, en réponse aux questions du Devoir. Les établissements de formation à distance assistent au phénomène sans trop de mal jusqu’ici, mais ils s’en inquiètent ; ils peuvent en profiter ou encore passer tout à fait à côté. Tout dépend de leur niveau d’engagement et de leurs buts. »

source : http://www.ledevoir.com/societe/education/421036/enseignement-a-distance-engouement-pour-les-cours-en-ligne-ouverts-et-gratuits