A ceux qui ont des enfants scolarisés

[celine M]

Pour avoir terminé mes études secondaires au Québec et pour travailler maintenant dans les écoles.

Je peux dire que le programme est beaucoup moins élevé que celui de France ou de Belgique. Je voyais en secondaire 5 , ce que j'apprenais en secondaire 3ou 4 en Belgique. À part les cours d'anglais évidemment et d'histoire .

Je me souviens que ce qui m'a marqué à mon arrivée ici , c'est la différence entre la discipline et la structure dans laquelle j'ai été plongée .

J'ai trouvé les profs , les directions et les éducatrices beaucoup moins strictes que en Belgique , les élèves tutoient généralement leurs profs et sont proches d'eux , les conditions sont moins strictes .

Au début je trouvais ça dérangeant en étant moi-même élève , je les trouvais mal éduqué comparativement à ce que j'avais vécu . Mais avec le temps je me suis vite rendu compte que ça ne m'empêchait pas d'apprécier mon année scolaire et surtout mes profs . C'est juste beaucoup plus relax et ''informel''qu'en Europe .

Il y a aussi beaucoup plus de services pour les élèves. Autant au niveau des supports tels que des orthophonistes , psy , éducatrices spécialisés etc ..

Mais aussi au niveau de tout ce qui est parascolaire ou même des projets scolaires qui sortent un peu du cadre d'enseignement ordinaire.

[LeChti]

Pour avoir terminé mes études secondaires au Québec et pour travailler maintenant dans les écoles.

Je peux dire que le programme est beaucoup moins élevé que celui de France ou de Belgique. Je voyais en secondaire 5 , ce que j'apprenais en secondaire 3ou 4 en Belgique. À part les cours d'anglais évidemment et d'histoire .

Je me souviens que ce qui m'a marqué à mon arrivée ici , c'est la différence entre la discipline et la structure dans laquelle j'ai été plongée .

J'ai trouvé les profs , les directions et les éducatrices beaucoup moins strictes que en Belgique , les élèves tutoient généralement leurs profs et sont proches d'eux , les conditions sont moins strictes .

Au début je trouvais ça dérangeant en étant moi-même élève , je les trouvais mal éduqué comparativement à ce que j'avais vécu . Mais avec le temps je me suis vite rendu compte que ça ne m'empêchait pas d'apprécier mon année scolaire et surtout mes profs . C'est juste beaucoup plus relax et ''informel''qu'en Europe .

Il y a aussi beaucoup plus de services pour les élèves. Autant au niveau des supports tels que des orthophonistes , psy , éducatrices spécialisés etc ..

Mais aussi au niveau de tout ce qui est parascolaire ou même des projets scolaires qui sortent un peu du cadre d'enseignement ordinaire.

Certains parents (québécois) trouvent malgré tout que le niveau d'apprentissage est trop bas. Il semblerait que le ministère de l'éducation va accentuer le côté acquisition des connaissances.

Sinon, pour ce côté informel, si c'est bien cadré, je trouve que ça crée un climat de confiance pour les enfants. Donc ils devraient être plus attentifs.

[isseo17]

Coté discipline, il y a une sacrée reprise en main en primaire depuis deux ans, par ici.

Si les prénoms sont toujours en usage au niveau prof, le monsieur/madame est devenu obligatoire, ce qui donne un Monsieur Benjamin ou Madame Sylvie. Le vouvoiement va de paire. Le silence absolu et la mise en rang dans les corridors aussi.

Ça fait bien rire mes ainés, qui lors de notre arrivée ont dû faire l'adaptation inverse ( tutoyer les profs et les appeler par leur prénom et travailler dans le brouhaha et le mouvement perpétuel) , de voir leur petit frère qui l'a toujours fait, s'habituer au vouvoiement, au Madame et au silence en classe !!!!

Idem pour l'écriture : les grands ont du "ré apprendre" à écrire en scripte ( leur écriture en cursive étant jugée illisible) tandis que Brieuc, qui a appris en scripte , se voit dans l'obligation d'écrire en attaché.....

Et notre arrivée ne date pas non plus de Mathusalem.....Les changements sont donc faciles et amusants à constater.

[grizzli]

ah...

le scripte en 1er année qui ne sert a rien sauf a faire ch**r,

puisqu'en 2eme tu passe en cursive....

j'avoue que ca m'avait pas mal emmerder ce truc, notre plus jeune qui venait de finir 3 ans de maternelle en france,

pendant lesquels il avait apris l'ecriture cursive a du apprendre le scripte pendant 1 an en 1er année au quebec,

puis de nouveau cursive en 2eme...

et bien devinez quoi...

mainteant il est en 5eme, pis il ecris comme un cochon.

[isseo17]

Oui, chez nous pareil : un des garçons avait fait un espéce de mélange bizarre avec tout ça et ça devenait proprement incompréhensible. Exceptionnellement, et pour la bonne compréhension de tous, il a été autorisé à revenir à la cursive, et maintenant....il est dans les normes !

[LeChti]

A ce que je vois ça va être la joie.

Pour la discipline, je trouves le système plutôt original : le principe des bons points (étoiles, soleil et autres) et des récompenses. Sauf qu'il existe plusieurs systèmes au sein de la même école donc c'est un peu compliqué. Est-ce le même système partout ou cela dépend-t-il de la commission scolaire locale ?

[Kweli]

A ce que je vois ça va être la joie.

Pour la discipline, je trouves le système plutôt original : le principe des bons points (étoiles, soleil et autres) et des récompenses. Sauf qu'il existe plusieurs systèmes au sein de la même école donc c'est un peu compliqué. Est-ce le même système partout ou cela dépend-t-il de la commission scolaire locale ?

En fait, même au sein de la même école, tu peux trouver trois systèmes différents dans la même classe: la prof régulière a son système (étoiles), la prof de musique a le sien (bonshommes sourire) et le prof d'éducation physique le sien (le tatoo lavable! Il faut juste s'habituer. Et te féliciter que ce ne soit pas standardisé. Car au Québec, quand on veut harmoniser les choses, ça donne plutôt des résultats inattendus les bulletins scolaires étant un bon exemple.

[grizzli]

mdr

[Invité]

Dans la classe de mon plus jeune, le système d'émulation est l'argent scolaire. La prof estime que toute peine mérite salaire et c'est pourquoi elle rémunère chaque jeune avec des minis. Cet argent n'est valable qu'entre les murs de la classe.

Un devoir fait c'est tant de mini. Les corvées faites sans qu'on le demande c'est tant de mini. L'étude de leçon (conjugaison - grammaire - table de maths - leçon d'univers sociale... ) c'est tant de mini.

A l'issus d'un conseil, la classe à fixé le tarif par labeur, les privilèges qu'ils voulaient acquérir et le prix de ceux-ci.

Une fois qu'ils ont accumulés assez de minis, ils peuvent acheter les privilèges qu'ils veulent en autant que les circonstances s'y prêtent.

Par exemple pour x mini ils peuvent amener une bouteille d'eau en classe. Avoir la chaise du professeur. Passer la journée assis au bureau du prof. Assister le prof durant une période. Aller au toilette. Avoir une collation spéciale.

Au bout de quelques semaines, quand les enfants prouvent qu'ils sont autonomes, on leur décerne une clé d'autonomie qu'ils doivent avoir en tout temps avec eux. Elle leur ouvre d'autre privilèges. Mais ils peuvent aussi la perdre et devront la regagner au cours des semaines suivantes.

Mon aîné avait beaucoup aimé ce système et cela l'avait énormément motivé. Je remarque la même chose auprès de mon plus jeune.

[isseo17]

Alors, nous il y a :

-le permis à points pour l'ensemble de l'école ( la première année c'était des points positifs que l'on gagnait, maintenant c'est des points négatifs que l'on enlève !)avec journée récompense 2 fois par an : la demi journée pour un permis intact et une demi heure de moins par point perdu.

-L'argent scolaire ( ou autre tampons du même genre) qui permet de participer à l'encan de la classe, tous les mois et d'acheter bébelles et autres congés de devoir

à gagner pour des devoirs bien fait, des signatures rendues à temps, des gestes d'entraide, un bon comportement....

- les crochets : deux crochets, tu restes dans le vert, deux de plus tu es dans l'orange et les 2 derniers sont dans le rouge avec suppression de récré , voir de sorties scolaire. Les crochets s'attrapent pour des problèmes de comportement ou de devoirs oubliés....

Vous avez tous suivi ???? Bon alors maintenant à vous de vous y retrouver :

exercice : votre petit garçon arrive avec un guguss acheté à l'encan, deux crochets et un bonhomme sourire jaune, et a perdu une récréation , mais il a un permis intact :

Devez vous a)le gronder

b) le féliciter

c) l'encourager à continuer

d) vous arracher les cheveux

Question de rattrapage :quelle attitude aurait vous lors de la rencontre avec son professeur ?

a) celle de la maman fière de son fiston ?

b) celle de la maman honteuse du comportement de son fiston?

c) celle de la maman qui ne sait absolument plus à quoi s'en tenir sur le comportement en classe de son fiston ?

ah ! Où est le temps où l'on pouvait compter simplement les bons points .....

[Invité]

Dans le fond ton garçon à eu une mauvaise journée mais dans l'ensemble c'est gamin de bonne composition

[isseo17]

ça doit être ça, merci Zelda !!!!!

[LeChti]

Heu, j'ai rien compris.

[isseo17]

Normal ! Tu t'y feras.....

[Baker & Hattaway]

Bon ben nous, ça a été plutôt bien.

Après le passage chez "bureau en gros" pour les fourniturs où j'ai appris que "Non, monsieur, le duo tang, ça ne se boit pas mélangé à de l'eau !"

Donc rentrée des classes dans deux écoles différentes distantes d'un km l'une de l'autre parceque le grand s'est retrouvé en "surplus" en 4ème année.

Ca c'est un peu chiant parcequ'il faut faire deux écoles le matin et le soir, et si pour les déposer ça va (y a même un service de "vallet"), la récupération est un peu plus longue.

Sinon, les écoles, assez récentes, sont sympas, l'équipe à l'air bien aussi et le service de garde est un plus indéniable avec nos boulots pour un prix somme toute pas si élevé.

Le service de "traiteur" est un peu cher (dans les 5$ le repas) par rapport à ce qu'on a connu aux US (1.25$) mais au moins pour les mômes qui ont des boîtes à lunch (Non monsieur, on ne dit pas lunch box !), il y a suffisament d'éducatrices pour encadrer les élèves (les "zamis") pour les repas.

Nous avons rencontré les profs (1ère et 4ème) qui nous ont semblé bien correctes et bien fines.

Le must, elles ont des tableaux qui ne sont plus verts, même plus blancs, mais .... électroniques, branchés en direct sur leur pc, avec des fonctions et des possibilités de fous !!! Rien que pour ça je voudrais reprendre l'école !!!

Par contre, le ptit truc qui me chiffonne, c'est les cours du grand sur les religions. Etant agnostique, je ne vois aucun intérêt à ce qu'on apprenne les différentes religion à mon enfant.

Aux US, nous étions habitués à ce qu'il n'y ai pas beaucoup de devoirs le soir à la maison, donc ça va mais ça fait toujours bizarre quand je me rappelle de tout ce qui était écrit dans nos cahier de texte à leur âge.

Donc, rentrée positive dans l'ensemble, hormis la langue, ça ressemble pas mal à ce qu'ils ont connu avant.

Cherry sur le sundae, vu qu'il y a des enfants anglophones dans les écoles de mes gars, ils continuent à parler en anglais pendant les récréations. Comme ça, ils ne perdent pas leurs acquis et ça change des chaînes anglophones à la maison.

[grizzli]

Bon ben nous, ça a été plutôt bien.

Après le passage chez "bureau en gros" pour les fourniturs où j'ai appris que "Non, monsieur, le duo tang, ça ne se boit pas mélangé à de l'eau !"

Donc rentrée des classes dans deux écoles différentes distantes d'un km l'une de l'autre parceque le grand s'est retrouvé en "surplus" en 4ème année.

Ca c'est un peu chiant parcequ'il faut faire deux écoles le matin et le soir, et si pour les déposer ça va (y a même un service de "vallet"), la récupération est un peu plus longue.

Sinon, les écoles, assez récentes, sont sympas, l'équipe à l'air bien aussi et le service de garde est un plus indéniable avec nos boulots pour un prix somme toute pas si élevé.

Le service de "traiteur" est un peu cher (dans les 5$ le repas) par rapport à ce qu'on a connu aux US (1.25$) mais au moins pour les mômes qui ont des boîtes à lunch (Non monsieur, on ne dit pas lunch box !), il y a suffisament d'éducatrices pour encadrer les élèves (les "zamis") pour les repas.

Nous avons rencontré les profs (1ère et 4ème) qui nous ont semblé bien correctes et bien fines.

Le must, elles ont des tableaux qui ne sont plus verts, même plus blancs, mais .... électroniques, branchés en direct sur leur pc, avec des fonctions et des possibilités de fous !!! Rien que pour ça je voudrais reprendre l'école !!!

Par contre, le ptit truc qui me chiffonne, c'est les cours du grand sur les religions. Etant agnostique, je ne vois aucun intérêt à ce qu'on apprenne les différentes religion à mon enfant.

Aux US, nous étions habitués à ce qu'il n'y ai pas beaucoup de devoirs le soir à la maison, donc ça va mais ça fait toujours bizarre quand je me rappelle de tout ce qui était écrit dans nos cahier de texte à leur âge.

Donc, rentrée positive dans l'ensemble, hormis la langue, ça ressemble pas mal à ce qu'ils ont connu avant.

Cherry sur le sundae, vu qu'il y a des enfants anglophones dans les écoles de mes gars, ils continuent à parler en anglais pendant les récréations. Comme ça, ils ne perdent pas leurs acquis et ça change des chaînes anglophones à la maison.

ah....

le super cours

d'ethique et culture religieuse...

vivement que le PQ passe au prochaine election.

juste pour enlever ce truc a la con.

[LeChti]

Bon ben nous, ça a été plutôt bien.

Après le passage chez "bureau en gros" pour les fourniturs où j'ai appris que "Non, monsieur, le duo tang, ça ne se boit pas mélangé à de l'eau !"

Celle-là j'y avais pensé mais j'ai préféré la jouer :"c'est quoi un Duo-Tang ?"

Et dans un cartable tu ne mettras que des feuilles. Pas la peine de vouloir y faire entrer tes affaires de sports !

Je vois aussi que tes enfants sont dans une école High-Tech. J'aurais bien voulu avoir ça (mais on savait à peine à quoi pouvais bien servir un ordinateur).