evaluation_etudes

C'est drôle, Saint-Hyacinthe évoque des odeurs pour ceux qui y ont déjà vécus!

Carte de la ville ici

Pour mon cas, ça me rappelle les odeurs de chocolat de l'usine de Barry Callebault (l'odeur voyage facilement à 2-3 Km du lieu d'émission) et les odeurs d'eaux usées, venant de l'usine de traitement des eaux (ça peut sentir à 1 Km à la ronde) près de l'autoroute 20 et de la rivière Yamaska.

Les odeurs de purain ou de fumier, on les sent que quelques jours de l'année si on vit à la périphérie de la ville, tout juste à côté des champs, ou dans les rangs des villages voisins.

J'ai vécu dans Sacré-Coeur et dans L'Assomption (que les gens surnommaient L'Annexe et qui doit s'appeler aujourd'hui le secteur Laurier ou Yamaska). Ce sont deux bons quartiers, tranquilles, avec de bons voisins.

Le coin le plus "à l'aise" ou "bourgeois" (s'il y en a un) à Saint-Hyacinthe, c'est Bois-Joly / Bourg-Joli, que je définirai comme compris entre les rues Girouard et Casavant, puis entre T-D Bouchard et Pratte (ou Laframboise-Casavant, en étant généreux).

L'été, c'est là aussi qu'il y a le plus d'action, avec l'Exposition agricole et les quelques festivals. L'hiver, il y a deux arénas. Il y a aussi le tout récent complexe aquatique dans ce même secteur.

Sinon, un autre beau coin, c'est sur la rue Girouard (secteur Cascades) ou tout juste en haut de la cote. Plusieurs vieilles maisons victoriennes en allant vers la Porte des Maires depuis le parc Casimir-Dessaulles, quelques bars et restaurants aussi (les autres sont situés juste en bas de la cote dont le Bilboquet ou le Zaricot, qui était tenu par deux immigrants belges). Le petit Marché public est aussi tout près.

Question organisme d'accueil, je crois que la Maison de la Famille des Maskoutains (MFM) pourrait peut-être vous guider dans vos démarches.

Ils doivent avoir des employés et bénévoles qui ne se chargent là que de l'accueil des nouveaux arrivants.

C'est cependant une ville et une région (la MRC des Maskoutains) qui reçoit peu d'immigrants. Il ne faut donc pas voir mal le fait de se faire demander quelles sont vos origines par l'accent. Les gens posent cette question simplement avec curiosité et naïveté, pas pour de mauvais motifs.

Si votre copain doit aller à Longueuil ou à Montréal fréquemment, les meilleures options de transport qui se présentent sont, en ordre:
1- avoir ou louer une voiture, faire du covoiturage (si, par chance, le voisin travaille à l'extérieur de Saint-Hyacinthe);
2- prendre l'autobus du circuit d'autobus régional (la CITVR);
3- prendre un billet (plus cher) avec une entreprise privée (comme Orléans Express).

La Ville de Saint-Hyacinthe en propose plus mais pas tous adaptés à votre situation.

Bonjour,

Je crois que l'une des problématiques sur ce forum, c'est qu'il y a beaucoup de gens en processus d'immigration qui y viennent mais qui n'y reviennent plus, pour la plupart, une fois qu'ils sont entrés sur le marché du travail.

Le "feedback", le "après coup" de ceux qui vécurent la même expérience n'est pas assez fréquent à mon avis.
Une fois sur place, installé, aux diables les autres dans la même situation que celle dans laquelle j'étais... :S

Il existe la Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) qui peut vous permettre d'avoir un diplôme québécois en validant vos compétences professionnelles et vos connaissances acquises pendant votre scolarité.

Cependant, la RAC ne permet, pour le moment, que d'avoir un diplôme professionnel (DÉP) ou technique (AÉC, DÉC).


Sinon, si on vous demande d'avoir un diplôme de premier cycle universitaire (baccalauréat), il faudrait voir avec des universités québécoises s'il y a la possibilité de reconnaître vos études au Maroc, de créditer des cours comparables, puis de ne faire que ceux qui manquent dans une formation donnée pour avoir un diplôme universitaire québécois.

Il existe la Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) qui peut vous permettre d'avoir un diplôme québécois en validant vos compétences professionnelles et vos connaissances acquises pendant votre scolarité.

Cependant, la RAC ne permet, pour le moment, que d'avoir un diplôme professionnel (DÉP) ou technique (AÉC, DÉC).


Sinon, si on vous demande d'avoir un diplôme de premier cycle universitaire (baccalauréat), il faudrait voir avec des universités québécoises s'il y a la possibilité de reconnaître vos études au Maroc, de créditer des cours comparables, puis de ne faire que ceux qui manquent dans une formation donnée pour avoir un diplôme universitaire québécois.

J'imagine que l'Ordre a concentré les ressources disponibles qu'elle a dans un CÉGEP basé à Montréal pour offrir ses formations de mise à niveau pour les diplômés étrangers, simplement puisque 85% des immigrants vont s'établir à Montréal.

C'est malheureux pour vous cependant...


Il est très commun pour les Québécois d'effectuer un retour aux études à l'âge adulte, que ce soit pour se spécialiser davantage ou pour changer de profession.

Je suis retourné aux études mais, effectivement, j'ai opté pour l'université la plus près de chez moi, comme le font la plupart des gens.
Quand on a des enfants, un/e conjoint/e, on aime bien pouvoir rester auprès d'eux, ne pas avoir à s'exiler loin d'eux ou ne pas avoir non plus à faire de longs et parfois périlleux déplacements l'hiver en voiture.

Il n'y a pas qu'une seule école... Sur l'île de Montréal, il y en a 3 publiques, 1 privée.

http://inforoutefpt.org/progSecOffres.aspx?prog=5316&sanction=5

Pour une liste de tous les DÉC techniques offerts en français sur l'île de Montréal: http://inforoutefpt.org/progCol.aspx?sanction=1&langens=2&region=6

À l'étranger, ça fera certainement du Québec un endroit plus attrayant, du point de vue des salaires et des possibilités d'emplois, que l'Allemagne où les IDE d'avant 1992 ne travaillent non pas comme des bachelières/cliniciennes mais comme des gens au même niveau que les infirmières de niveau secondaire professionnel.

http://www.syndicat-infirmier.com/Acces-a-la-formation-infirmiere-l.html http://www.infirmiers.com/forum/infirmiere-en-allemagne-t46088.html
Les IDE restées en France peuvent aussi se baser maintenant sur cette lettre conjointe du MASS et du MESR demandant aux Québécois de reconnaître et de traiter le diplôme comme équivalent au grade de licence... pour que toutes les autorités françaises le reconnaissent également comme tel en France même.

Le MESR et les universités françaises continuent de voir le diplôme d'État d'infirmier d'avant 2012 comme un diplôme de niveau BAC+2 et de niveau III dans la nomenclature de 1969.

Pour l'accès aux masters, ils continuent de demander aux IDE d'avant 2012 de monter un dossier pour justifier 3 à 4 années d'expérience professionnelle à temps plein dans ce métier (processus de validation des acquis professionnels), pour compenser le fait qu'ils n'ont pas, selon eux, un diplôme d'État de niveau universitaire qui puisse se comparer au grade de licence... ce que les infirmières diplômées à partir de 2012 n'ont pas à justifier.

Si une personne diplômée avant 2012 ne peut justifier ces 3 à 4 ans, on l'invitera à aller faire une 3ème année d'une licence dans le domaine sanitaire...


C'est aussi ce problème de reconnaissance du niveau académique du diplôme en France même qui a longtemps nui à l'évaluation du diplôme à l'étranger, tant chez les autres services d'évaluation canadiens que dans les services européens qui font eux aussi la comparaison des niveaux d'études étrangers avec les leurs.

Les autres diplômes d'État du secteur paramédical demeurent dans le même problème à cause de leur classification et de leur reconnaissance dans le pays émetteur même.


Je trouve fort que le Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) en France exige des Québécois d'évaluer un diplôme d'un niveau qu'eux se refusent pourtant de faire...

Bravo aux Québécois! ...et honte aux donneurs de leçons!

Faire les deux requêtes parallèlement:

La demande d'immigration La demande d'une évaluation comparative (pour pouvoir travailler dans le domaine au Québec une fois arrivée sur place).

Pour travailler comme éducateur / éducatrice spécialisé(e) au Québec, la plupart des employeurs voudront savoir si vous avez un diplôme d'études collégiales (DÉC) québécois en techniques d'éducation spécialisée ou un diplôme étranger comparable.

Si vous avez un diplôme étranger, c'est le MICC, avec un document nommé Évaluation comparative des études effectuées hors du Québec, qui a le mandat de déterminer si votre diplôme se compare à un DÉC en Techniques d'éducation spécialisée.


Pour le détenteur d'un diplôme d'éducateur spécialisé, il est également possible de poursuivre ses études au niveau universitaire, en faisant un baccalauréat en psychoéducation (3 ans d'études) puis une maîtrise en psychoéducation (1,5 an à 2 ans).

La maîtrise permet de travailler comme psychoéducateur, à condition d'être également membre de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ).

C'est drôle, Saint-Hyacinthe évoque des odeurs pour ceux qui y ont déjà vécus!

Carte de la ville ici

Pour mon cas, ça me rappelle les odeurs de chocolat de l'usine de Barry Callebault (l'odeur voyage facilement à 2-3 Km du lieu d'émission) et les odeurs d'eaux usées, venant de l'usine de traitement des eaux (ça peut sentir à 1 Km à la ronde) près de l'autoroute 20 et de la rivière Yamaska.

Les odeurs de purain ou de fumier, on les sent que quelques jours de l'année si on vit à la périphérie de la ville, tout juste à côté des champs, ou dans les rangs des villages voisins.

J'ai vécu dans Sacré-Coeur et dans L'Assomption (que les gens surnommaient L'Annexe et qui doit s'appeler aujourd'hui le secteur Laurier ou Yamaska). Ce sont deux bons quartiers, tranquilles, avec de bons voisins.

Le coin le plus "à l'aise" ou "bourgeois" (s'il y en a un) à Saint-Hyacinthe, c'est Bois-Joly / Bourg-Joli, que je définirai comme compris entre les rues Girouard et Casavant, puis entre T-D Bouchard et Pratte (ou Laframboise-Casavant, en étant généreux).

L'été, c'est là aussi qu'il y a le plus d'action, avec l'Exposition agricole et les quelques festivals. L'hiver, il y a deux arénas. Il y a aussi le tout récent complexe aquatique dans ce même secteur.

Sinon, un autre beau coin, c'est sur la rue Girouard (secteur Cascades) ou tout juste en haut de la cote. Plusieurs vieilles maisons victoriennes en allant vers la Porte des Maires depuis le parc Casimir-Dessaulles, quelques bars et restaurants aussi (les autres sont situés juste en bas de la cote dont le Bilboquet ou le Zaricot, qui était tenu par deux immigrants belges). Le petit Marché public est aussi tout près.

Question organisme d'accueil, je crois que la Maison de la Famille des Maskoutains (MFM) pourrait peut-être vous guider dans vos démarches.

Ils doivent avoir des employés et bénévoles qui ne se chargent là que de l'accueil des nouveaux arrivants.

C'est cependant une ville et une région (la MRC des Maskoutains) qui reçoit peu d'immigrants. Il ne faut donc pas voir mal le fait de se faire demander quelles sont vos origines par l'accent. Les gens posent cette question simplement avec curiosité et naïveté, pas pour de mauvais motifs.

Si votre copain doit aller à Longueuil ou à Montréal fréquemment, les meilleures options de transport qui se présentent sont, en ordre:
1- avoir ou louer une voiture, faire du covoiturage (si, par chance, le voisin travaille à l'extérieur de Saint-Hyacinthe);
2- prendre l'autobus du circuit d'autobus régional (la CITVR);
3- prendre un billet (plus cher) avec une entreprise privée (comme Orléans Express).

La Ville de Saint-Hyacinthe en propose plus mais pas tous adaptés à votre situation.

Si vous voulez dire Fédération européenne des écoles (FEDE), comme l'on dit bien d'autres avant moi, si le diplôme n'est pas revêtu du visa officiel d'un ministère du gouvernement, les services d'évaluation provinciaux du Canada pourraient ne pas le reconnaître.

Pour ceux que ça pourrait intéresser, j'ai fait un schéma du système scolaire québécois, avec des approximations de la classification des diplômes du Québec dans le Cadre européen des certifications (CEC / EQF) et dans la Classification internationale type de l'éducation (ISCED / CITÉ).

https://www.sram.qc.ca/etudiant-international/comment-faire-sa-demande-dadmission

Avez-vous aussi consulté l'ARM? http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/publications/fr/arm/ARM-architectes.pdf (voir les pages 5 (bas) et 6 en particulier)

Au pif, les métiers porteurs plus ou moins en ordre:

1- Ingénieur en géomatique (il faut faire un baccalauréat de 4 ans en génie géomatique) : ça mêle le génie, l'informatique et les sciences géographiques. De plus en plus recherchés dans les firmes de génie, dans les municipalités, etc. Pourrait aussi permettre de travailler dans d'autres métiers du domaine de l'informatique.

2- Arpenteur-géomètre (il faut faire un baccalauréat de 4 ans en sciences géomatiques pour pouvoir le devenir) : l'équivalent du géomètre-expert, de l'ingénieur-géomètre ou de l'ingénieur-topographe en France. Plusieurs emplois dans les firmes en génie et chez les administrations publiques.
Un ARM France-Québec existe d'ailleurs pour les géomètres experts français.

3- Technicien en géomatique (il faut faire un DÉC technique de 3 ans en Technologie de la géomatique. Si on "magasine" bien, on peut trouver des CÉGEP qui offrent des passerelles pour une admission en deuxième ou troisième année du Baccalauréat en génie géomatique ou en sciences géomatiques de 4 ans.)
- L'option "Cartographie" mène généralement à un métier de technicien supportant le travail d'un ingénieur en géomatique.
- L'option "Géodésie" permet souvent d'être un technicien soutenant le travail de l'arpenteur-géomètre.

Le DÉP en Arpentage et topographie est, à mon avis, à éviter comme plusieurs décrocheurs et chômeurs ont été massivement "poussés" à se recycler là-dedans.
Résultat: surplus de main d'oeuvre dans plusieurs régions.


L'idéal pour travailler au Québec, c'est normalement d'avoir obtenu un diplôme québécois.

Pour les préalables à l'enseignement au Québec et pour la recherche d'emplois, vous devriez trouver vos réponses là : http://evaluationetudes.blogspot.ca/2013/07/travailler-comme-enseignant-au-quebec.html

Le MICC accepte uniquement d'évaluer des diplômes pour des études académiques standards, reconnues dans ton pays (ex.: licence, master, doctorat, etc.), pour le programme de sélection des travailleurs qualifiés.

A+, CISCO CCNA, etc. ...tout ça, ce n'est pas vu comme étant une formation académique propre au pays.

Le MICC accepte uniquement d'évaluer des diplômes pour des études académiques standards, reconnues dans ton pays (ex.: licence, master, doctorat, etc.), pour le programme de sélection des travailleurs qualifiés.

A+, CISCO CCNA, etc. ...tout ça, ce n'est pas vu comme étant une formation académique propre au pays.

La plupart de ces offres d'emplois sont visibles sur http://www.pole-emploi-international.fr/www.eei.com.fr/eei/recherche_oe.jsp , dans ZONE AMÉRIQUE DU NORD.

Pour créer sa propre garderie:
http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/services-de-garde/cpe-garderies/ouverture-sg/Pages/index.aspx

Une formation d'au moins 45 heures devra être suivie pour pouvoir garder des enfants :
http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/SF_devenir_RSG_milieu_familial.pdf

Pour créer sa propre garderie:
http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/services-de-garde/cpe-garderies/ouverture-sg/Pages/index.aspx

Une formation d'au moins 45 heures devra être suivie pour pouvoir garder des enfants :
http://www.mfa.gouv.qc.ca/fr/publication/Documents/SF_devenir_RSG_milieu_familial.pdf

Pour l'ONISEP, le DEAVS est du même niveau que le CAP: http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Lycees/Diplome-d-Etat-d-auxiliaire-de-vie-sociale

J'ai cherché parmi les domaines de formation d'Emploi-Québec, domaines utilisés par le MICC, et il ne semble pas y avoir de programme d'études comparable au Québec au niveau des études secondaires professionnelles.
http://imt.emploiquebec.net/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg221_rechrform_01.asp?lang=FRAN&Porte=2

Je ne crois pas que votre diplôme, puisqu'il n'est pas possible d'associer vos études à un programme d'études québécois de même niveau scolaire, vous qualifierait comme "travailleur qualifié".

Mieux vaudrait obtenir d'abord un permis vacances-travail de 2 ans (PVT) puis de demander la résidence permanente avec le Programme d'expérience québécoise (PÉQ) après 12 mois de travail au Québec.

Pour obtenir une Évaluation comparative des études, voir ici:

http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/depot-demande/bureau.html#montreal

http://www.immigration-quebec.gouv.qc.ca/fr/education/evaluation-comparative/

La Reconnaissance des acquis et compétences (RAC) est un service permettant, à des gens souvent sans diplôme (ou sans diplôme reconnu) mais qui exercèrent un métier professionnel ou technique depuis longtemps au Québec ou à l'étranger, d'avoir accès à des formations de mise à niveau permettant d'obtenir un diplôme québécois reconnu [comme le Diplôme d'études collégiales (DÉC) technique, le Diplôme d'études professionnelles (DÉP), etc.].

L'Évaluation comparative des études effectuées hors du Québec est un document qui peut permettre à un institution d'enseignement, à un ordre professionnel, à un employeur d'avoir une idée du niveau d'études complété à l'extérieur du Québec, dans un système scolaire peu ou très différent.

Généralement, pour des études effectuées en France, ce document n'est pas requis par les établissements d'enseignement supérieurs membres de la CREPUQ car vous n'êtes pas la première Française à venir ici.
Certains ordres professionnels peuvent cependant l'exiger pour entamer l'étude de votre dossier d'admission.

Les délais pour l'obtenir étant généralement longs (plusieurs mois), il vous est fortement recommandé de le demander tout de suite si vous jugez qu'il pourrait vous être utile un jour.