vos expériences des écoles primaires

[mayara]

salut

alors ayant deux enfants en bas age et qui vont entamer leur scolarité une fois installé au Quebec.

je suis à la recherche de témoignages de parents ayant scolarisé leur enfants au quebec.

racontez moi votre expérience:

comment ça c'est passé ? qu'est ce qui déterminé le choix de l'école ? y a t il un truc à savoir genre des écoles meilleures que d'autres où l'enfant s'épanoui mieux et a de bon de résultats...

comment vos enfants ont vécu cette experience..

enfin j'aimerai avoir tous vos témoignages possibles sur ce sujet .. merciiii

[petiboudange]

Euh simple question: parles-tu d'écoles privées ou publiques.

PArce que si c'est les publiques, il me semble que tu n'as pas des masses de choix, tu vas dans celle de ton secteur...

[Nanne]

En parcourant les FAQ ou en faisant une petite "recherche" sur le forum, tu trouveras déjà pas mal d'infos

[mayara]

j'ai regardé sur le FAQ et j'ai pas trouvé vraiment ce que je cherchais ce qui m'intérésse c'est l'expérience des uns et des autres

quand au cartier je serai prête à habiter dans le cartier de la bonne école pour mes enfants et s'il faut les mettre au privé je le ferai.

ce qui m'intérésse c'est l'expérience réelle que vous avez eu !

êtes vous satisfait de votre choix pour vos enfants ? et quel choix avez vous fait

[Nanne]

Perso, je n'ai pas "choisi" d'école, j'ai fait confiance aux établissements.

J'avais pris contact avec la commission scolaire, donné ma future adresse et ils m'ont donné les adresses des écoles (primaire et secondaire) où inscrire mes enfants.

Je suis trés contente des deux écoles, mes enfants y ont été très bien accueillis dès le départ. Ils y sont très bien suivi.

[mayara]

comment tu juge l'ecole de tes enfants par rapport aux autres. est ce que tu pense qu'elle sont toute pareilles ?

est ce que tu trouve qu'ils ont de trés bon prof ?

[LES L5]

En effet, on nous attribue l'école en fonction du quartier dans lequel on vit.

Souvent les écoles ont une "spécialisation" : le sport et la santé globale, ou l'ANGLAIS intensif

Moi je trouve que les écoles sont très bien adaptés à l'age des enfants ! on laisse une grande place au jeu (ludique), à l'improvisation, au travail en groupe, au soutien des uns et des autres, à l'entraide quoi. On accorde beaucoup de confiance à l'enfant, et cela le valorise.

Les horaires super léger font que nos enfants ne sont pas surchargés, et bien moins fatigués, meme si les vacances sont bien moins nombreuses.

Le jeu des récompenses peut parraitre des fois un peu "puérile", mais après tout ce sont des enfants... et ça marche bien. L'enfant est remercié, d'une façon ou d'une autre, et ça le valorise. (meme si je ne trouve pas que ce soit TOUJOURS bien !!!) ! RECOMPENSE : vacances de devoir pour un soir par ex !!!

quoi d'autres : le système de notation je le trouve un peu compliqué : ce sont des appréciations plus que des notes dans le bilan final ! perso je préfère les bonnes vieilles moyennes ! mais bon, ... on s'y fait

la pédagogie est très développé ! l'enfant existe vraiment avec un nom et un prénom

ah oui, il y a une rotation d'élève autour des tables, ce qui oblige tous les enfants à se retrouver ensemble un moment donné dans l'année, et est obligé d'apprendre à connaitre l'autre (meme s'il ne l'aime pas !) et ça surprend souvent car ils finissent par se lier d'amitié alors qu'au début de l'année il ne pouvait pas s'encadrer

ma fille est très contente de son école, et ne voudrait pas changer !

somme toute ce que j'entends dire des 3 écoles qui nous entourent, ce n'est que positif également !

je pense que comme partout, il y a des enseignants plus ou moins compétents, plus ou moins patients, plus ou moins ouverts, en privé ou en public !

mais je ne vois pas l'intéret des les mettre en privé, en tout cas chez nous ! les écoles publiques ont très bonne réputation !

voilà, grosso modo mon avis !

ma fille était censée faire un résumé à ce sujet, mais ... ah ! elle est trop occupée... hihi (vélo, rollers, etc... il lui reste tellement de temps l'aprem' !!!)

bonne journée

[mayara]

bon je comprends que c'est pas à nous de choisir l'école Ok ! mais comme cette question est trés importante pour moi et déterminante dans mon immigration je veux vraiment connaitre tous les aspects de la question. non pas du coté théorique des choses ça oui je l'ai saisi mais plutot le coté vécu.

je te remrci "LES L5' je trouve que le coté activité est trés important. et je suis contente que ta fille se sente bien dans son école, j'espére que sa scolarité se passe bien.

sinon d'autres personnes ont ils des témoignages à me raconter ?

merciiii

[LES L5]

bon je comprends que c'est pas à nous de choisir l'école Ok ! mais comme cette question est trés importante pour moi et déterminante dans mon immigration je veux vraiment connaitre tous les aspects de la question. non pas du coté théorique des choses ça oui je l'ai saisi mais plutot le coté vécu.

je te remrci "LES L5' je trouve que le coté activité est trés important. et je suis contente que ta fille se sente bien dans son école, j'espére que sa scolarité se passe bien.

sinon d'autres personnes ont ils des témoignages à me raconter ?

merciiii

mais le vécu, c'est CA ! ce n'est pas du théorique .... si tu veux savoir ou mettre tes enfants, il faut que tu saches ou tu veux déménager, ou tu veux vivre. et si tu sais ou tu veux vivre, renseigne toi sur les écoles de cette ville, et après, fait ton choix en fonction de ça ! mais je crois que tant que TU ne l'auras pas Vécu, Tu ne sauras pas ! on a chacun des attentes différentes face à l'enseignements.

QUELS AUTRES ASPECTS souhaites tu connaitre ?? détaille plus ta demande .....

ps :oui sa scolarité se passe TRES BIEN (anglais intensif)

[mayara]

L5 je trouve ton témoignage trés bien et je regrette que ça soit le seul sur ce fil.

mon projet d'immigration est déja en route et je n'ai pas encore déterminé la région d'instalation et justement le bien être de mes enfants et trés important pour moi aussi la réussite de leur scolarité.

et CA ca va déterminer aussi ma région d'installation.

j'ai vu que vous êtes sur sherbrook ( j'ai lû tous tes témoignages et j'aprécie tes récits )

mais j'espére avoir d'autres témoignages !!

Modifié 18 mai 2006 par mayara

[isseo17]

Hello Mayara

(Et salut à Sandrine au passage !!!!)

Bon, mon expérience de l'école primaire ?

Puisque Sandrine a parlé de l'ambiance ( j'approuve tout ce qu'elle a écrit, y compris et surtout sur les notations ), je vais me baser sur ce que je vois des programmes.

Pour mes filles ( bonne et très bonne éléve) : beaucoup de math, que j'appellerais basique : résolutions de problèmes, multiplications, divisions, soustraction ( les tables sont à apprendre jusqu'à 12). Beaucoup de fractions et de géométrie aussi. Pour l'instant, pas d'algébre ( Elles sont en 4 ème ( CM1) et 6 ème (6ème))

Français : conjugaison à apprendre ( y compris les subjonctifs passés et les futurs antérieurs) Beaucoup de contre-rendus de lecture et de fiches ou exposés sur des livres à faire. Les livres sont lus surtout en classe. Peu de grammaire. Orthographe : une dictée par semaine avec la liste de mots à apprendre ( une dizaine), et les verbes de la semaines. Maios l'ortographe n'est pas "controlé" très sévérement dans les travaux des éléves !

Évaluation de math et français chaque vendredi pour les deux filles.

Pas de poèsie ( sauf une la semaine dernière, mais c'était l'événement !)

Un peu de géo, surtout basée sur des dossiers montés par les éléves grace à des recherches sur internet. Idem pour l'histoire . Ça reste très vague et basique.

Sciences: abordées sous forme d'expériences ( merci papa pour le moulin à eau, la glacière... !!!) et/ou d'exposés . L'année dernière, les 5 èes années ont monté une expo-science avec des tas d'expèriences commentées. Tous ce sont bien amusés. Quant à ce qu'il en reste sur les principes de base ???

Sport deux fois par semaines. Plus pour l'option sport.

Anglais: anglais intesif pour mon ainée ( 5 mois en anglais exclusif / 5 mois pour avaler tout le reste du programme) Pour Margaux , une heure par semaine, mais le niveau n'est pas génial ( pb de prof?)

Art plastique : un peu, de temps en temps.( peinture, collage, origami, mozaïque, ...)

Musique: sur une partie de l'année seulement. Utilisation d'instruments ( flûtes, percussions, préparation d'un petit concert...)

Pédagofgie basée sur l'implication maximum des jeunes ( recherches sur internet, exposé, ...).

Mes filles y prennent un réel plaisir et savent utiliser leur gros temps libres.

À noter que leçons et devoirs sont pratiquement tous fait en classe à des moments prévus pour ça. Donc, sauf en anglais intensif, peu de devoirs à la maison.

Margaux a toujours tout fini avant tout le monde, mais reçoit des exercices complémentaires ou d'autres livres à lire ou des recherches à faire. Elle peut aussi être ammenée à seconder des plus en retard. Elle ne perd donc pas son temps.

Voilà. Je n'ai pas de point de comparaison avec d'autres écoles, mais celle-là me convient. C'est l'école publique de mon village

Les professeurs et la directrice y sont aimables et facilement abordables. Les profs sont très à l'écoute des besoins spécifiques de chacun.

Bémol : lorsqu'un ou plusieurs éléves perturbent une classe, ils n'ont aucun moyen de coercition, ce qui provoque parfois des pagailles récurentes dans certaines classes. Il me semble que la discipline était plutôt plus sévère dans les écoles primaires que nous avons eu en France.

Si tu as des questions plus précises, n'hésite pas

[Nanne]

Bémol : lorsqu'un ou plusieurs éléves perturbent une classe, ils n'ont aucun moyen de coercition, ce qui provoque parfois des pagailles récurentes dans certaines classes. Il me semble que la discipline était plutôt plus sévère dans les écoles primaires que nous avons eu en France.

moi je dirais que c'est différent......

Quand un enfant perturbe la classe, il reçoit un avertissement, si il dépasse les limites, il est envoyé à "l'impact" avec un travail à faire ( généralement un travail de réflexion par rapport à ce qu'il a fait pour qu'il soit à l'impact) , c'est donc une pièce où il est pris en charge par un éducateur. L'enfant doit faire un "geste réparateur". Selon son âge, ce sera un dessin, un texte écrit, une action .........

Les parents sont prévenus que l'enfant a été à l'impact.

Après 3 fois, les parents sont convoqués à l'école. Lors de cette rencontre, la direction, les enseignants, éducateurs, l'enfant et les parents y sont présents. On parle de l'enfant et de son comportement et ensemble on essaye de trouver des solutions pour aider l'enfant à changer son comportement inadéquat.

[averoes]

n'y a t il pas au canada des écoles avec de bonne ou mauvaise réputation ?

je pense que partout dans le monde ca existe : on dit tel école à tel taux de réussite, il y a de trés bons profs, les éléves sont bien encadrés.

on ne peut pas prétendre quand même que toutes les écoles sont pareilles !!!!!!!!!!!!

[mayara]

merci isseo !

est ce que tu as laissé aussi le choix de l'école au hasard ?

sinon dans ton école qu'est ce qui est privillégié ? le coté académique : pousser les enfants à étudier bosser ou le coté épanouissement de la pesonalité de l'enfant.

n y a t il pas une compétence entre les écoles pour avoir de meilleures résultats de réussite ?

[Invité]

n'y a t il pas au canada des écoles avec de bonne ou mauvaise réputation ?

je pense que partout dans le monde ca existe : on dit tel école à tel taux de réussite, il y a de trés bons profs, les éléves sont bien encadrés.

on ne peut pas prétendre quand même que toutes les écoles sont pareilles !!!!!!!!!!!!

Les écoles qui ont "bon taux de réussite" ne sont pas forcement de bonnes écoles ! Elles excluent au fur et à mesure les élèves "moins bons " !

Pour moi, une "bonne école" est une école où les enfants se sentent bien !

[rimouski29]

n'y a t il pas au canada des écoles avec de bonne ou mauvaise réputation ?

je pense que partout dans le monde ca existe : on dit tel école à tel taux de réussite, il y a de trés bons profs, les éléves sont bien encadrés.

on ne peut pas prétendre quand même que toutes les écoles sont pareilles !!!!!!!!!!!!

Les écoles qui ont "bon taux de réussite" ne sont pas forcement de bonnes écoles ! Elles excluent au fur et à mesure les élèves "moins bons " !

Pour moi, une "bonne école" est une école où les enfants se sentent bien !

C'est clair, moi au lycée on m'a gentiment montré la sortie.

Préfère en être sorti meme si ils se considère comme le meilleur lycée de la ville, car le stress pour rester à l'intérieur ca m'intéresse pas. Et puis ca m'a permis de faire des choses chouettes même en y étant pas passé. Comme quoi

Et la réputation d'une école, je dirais la même chose. Toujours dans ma ville, la réputation voulait que les lycées publics et pire encore technique et professionnel étaient les lieux ou se vendaient la drogue. C'est pour ca que les monsieurs madames mettaient leurs enfants dans le privé car tellement bien pour les enfants. Bizarre, mais a chaque fois que la police allait faire un tour dans un lycée, c'était ou vous croyez ? Et oui dans le privé.

Dans mon cas, je chercherais a être sur que au niveau épanouissement et activités ils proposent de bonnes choses à l'école, mais tout en les faisant bien étudier. Et je compte bien être derrière eux pour les aider.

Ce que tu pourrais faire Mayara c'est d'essayer de sélectionner des quartiers qui te plairais si tu connais la ville (je suppose tranquille avec parcs... ce que les familles recherchent) et contacter les commissions scolaires ou écoles pour essayer de voir comment ils concoivent l'apprentissage, quelles activités ils ont proposés les années précédentes. Et essayer de voir si i y a des différences entre elles et choisir ton quartier en fonction de cela.

Je sais pas si c'est faisable, est-ce que quelqu'un pourrait dire si les commissions scolaires ou écoles sont facilement accessibles ?

[isseo17]

Oui, nous avons laissé le hasard décider, comme nous l'avons toujours fait lors de nos (nombreux)déménagements en France.

Comme le dit averoes, ici, comme ailleurs, il y a des écoles avec de bonnes ou de mauvaises réputations. De toute façon, nous avons toujours fait le choix de respecter en priorité la carte scolaire qui nous assure une plus grande facilité de vie ( proximité, service de bus..) quitte à réagir si vraiment on trouve quelque chose qui cloche vraiment en cours de route. Choisir une école trop loin engendre bien du temps perdu en transport pour tout le monde : de la fatigue en plus et moins de temps pour chacun jouer, lire, s'amuser dans le jardin, patiner....

Quand à choisir d'abord l'école, puis le logement, uis le boulot, c'est restreindre ses possibilités d'emploi : ce qui nous a semblé dangereux pour notre équilibre financier. Mais c'est NOTRE choix

Il nous est arrivé ,une fois, de changer nos enfants pour une école privée parce que l'école publique ne nous satisfaisait pas. C'était la maternelle de mes garçons, il y a 10 ans.

Depuis, nous avons pas mal déménagé et n'avons eu aucun soucis.

Il faut dire qu'en général, nous avons évité d'emménager dans des zones, des quartiers ou des villages dit " à risque".

Je ne peux te dire que ce que je vis :

Mes enfants sont vraiment heureux à l'école, ils découvrent une autre manière d'étudier. Mes deux garçons reprennent pieds dans une scolarité jusque là cahotique, les filles profitent des découvertes qu'elles font chaque jours et mon petit dernier a hâte de rentrer enfin à la " grande école" aprés un an et demi passé en maternelle ici.

Pour finir, je me suis toujours posé la question des priorités que nous posions dans notre vie : Le bien être des enfants vient bien sûr en début de liste. Mais celui-ci passe-t-il forcément par les meilleures écoles, les diplômes les plus côtées, les études les plus longues ? Peut-être pas pour tous.

Nous préférons mettre l'accent sur l'accompagnement et l'attention que nous leur prodigons, incitant chacun à donner le meilleur de lui même quelque soit le niveau de sa classe. Lui c'est lui et les autres, c'est 'affaire des autres parents. Une chance : au Québec, c'est une philosophie qui remporte l'adhésion de tout le corps enseignant.

Alors, nous ne cherchons pas des écoles d'élites pour nos enfants qui ne sont pas forcément destinés à devenir des élites et essayons qu'ils tirent le meilleur parti de ce qui leur est proposé.

Bien sûr c'est moins sécurisant que de les mettre dans une super école où le suivi des parent est moins indispensable...Mais....De toute façon est-ce scurisant de les lancer dans l'aventure de l'immigration ?

[rimouski29]

Nous préférons mettre l'accent sur l'accompagnement et l'attention que nous leur prodigons, incitant chacun à donner le meilleur de lui même quelque soit le niveau de sa classe. Lui c'est lui et les autres, c'est 'affaire des autres parents. Une chance : au Québec, c'est une philosophie qui remporte l'adhésion de tout le corps enseignant.

J'espère quand viendra le temps que je serais une maman aussi sage pour mes enfants que tu as l'air d'être un papa pour les tiens.

C'est beau.

[isseo17]

Quand à choisir d'abord l'école, puis le logement, uis le boulot, c'est restreindre ses possibilités d'emploi : ce qui nous a semblé dangereux pour notre équilibre financier. Mais c'est NOTRE choix.

:blushing: Petite rectification

Nous avons, bien sûr, mis nos enfants à l'école avant de trouver du travail. Je me suis mal exprimée.

Je voulais dire que nous sommes arrivé en Estrie avec le souhait d'y rester, mais nous nous laissions la possibilité d'accepter une job partout au Québec. Il ne nous semblait donc pas opportun d'investir temps et agent dans une école que les enfants étaient succeptibles de quiter a boût de quelques semaines ou mois.

Il ne nous semblait pas raisonable non plus de mettre de l'argent dans des établissements privés avant d'avoir une idée de notre niveau de vie ici, de nos revenus et sans avoir testé dabord par nous même le réseau des écoles publiques.

Voilà, j'espère que c'est plus clair

(ma phrase m'a fait bondir quand je l'ai relue !!! :blushing: )

Ah au fait, moi je suis la maman !!!

Mais le papa a les mêmes idées ( sur ce sujet ). J'ai bien fait de le prendre, hein ????

Modifié 18 mai 2006 par isseo17

[rimouski29]

Ah au fait, moi je suis la maman !!!

Mais le papa a les mêmes idées ( sur ce sujet ). J'ai bien fait de le prendre, hein ????

Désolé !

Et oui tu as bien fais de le prendre. Car il y en a qui aurait pu être intéressé

A chaque fois que je vois des familles nombreuses, je trouve ca beau, en plus vous avez un beau discours

Modifié 18 mai 2006 par rimouski29