O'Hana

Salut la gang, Je partage le même avis que Mr Paul Brunet. Privilégier les soins à domicile certes mais encore faudrait-il donner aux familles les moyens de concilier la famille et le travail ou de donner de meilleures conditions de travail aux préposés aux bénéficiaires ou les personnes qui font un DEP en soins et assistance à domicile ... J'espère que Mr Legault a tenu compte (et il l'a sûrement fait s'il a bien fait sa job) de l'explosion de soins de santé à venir dans son budget d'un Québec souverain. Sans parler du rapatriement des pensions vieillesse actuellement du ressort fédéral. Excusez mon langage mais d'un côté, on ne sait plus où "caser nos vieux" et de l'autre, on s'inquiète d'une génération d'enfants qui passent trop de temps en garderie (cf Émission Le Point d'hier soir) et au milieu, les travailleurs sont de plus en plus exténués ... O'Hana

Pour un résident du Québec et inscrit à temps plein dans un programme collégial, il a droit à la gratuité scolaire en effet. Il y a cependant de l'argent à débourser pour divers frais : matériel scolaire, adhésion obligatoire à l'association étudiante, frais d'inscription, etc. Cela varie donc selon le programme choisi : en gros, de 300 à 500 dollars par année (qu'on me corrige si je me trompe). Le résident du Québec inscrit à temps partiel doit débourser, en plus des frais divers, un montant de 2 dollars je crois par heure de cours, là on parle de frais de scolarité. Est exclu cependant l'étudiant placé dans la catégorie "fin de DEC" à qui il manque quelques heures de cours pour finir son programme mais pas assez d'heures cependant pour être inscrit à temps plein. Le résident du Québec qui souhaite suivre des cours autres que ceux prévus dans son programme doit débourser 6 CAD par heure de cours pour ces cours externes. Le citoyen canadien non résident du Québec (un manitobain, un ontarien, etc) a des frais de scolarité à défrayer (1824 CAD par année scolaire). La personne non citoyenne du Canada et non résidente permanente au Canada a des frais de scolarité à payer variant de 7800 à 12 000 CAD par année scolaire. A moins qu'une entente a été signée entre le Québec et le pays dont est ressortissant la personne à cet effet. Ces frais de scolarité ou divers frais à payer n'incluent pas le logement, la nourriture, le transport, etc. O'Hana

Salut Fredericfaure, J'avais pas vu ton post Niveau recrutement, je suis pour ma part plutôt spécialisé dans le recrutement des cadres et un peu dans les cols blancs (personnel professionnel et de soutien). Dans les organisations publiques et parapubliques (municipalités, universités, hôpitaux), je te dirai que de mon expérience, ce n'est pas possible de manière générale. La formation est souvent le point central (ex : tu as ta maîtrise en urbanisme ou tu ne l'as pas) et la transférabilité des compétences devient intéressante si cela est recherché dans les compétences secondaires ou atouts (ex : expérience dans l'encadrement de personnel si le poste va demander une supervision d'équipe). Dans les organisations privées (BRP, BCE, etc), c'est plus souple : les réalisations professionnelles comptent pour beaucoup car elles sont synonymes de performance, rendement, implication, sens de l'initiative, degré de tolérance face au stress (quand tu as un budget de 45 millions de dollars comme chargé de projet, pas évident ...). Pour les cadres, voici les méthodes de recrutement qui reviennent le plus souvent que je connais : - évaluation psychométrique (test de fonctionnement personnel) - une série d'entrevues (pour ne pas dire un marathon, jusqu'à huit entrevues parfois !) - les mises en situation ou in-basket (panier de gestion) : l'entreprise élabore des situations concrètes et on demande au candidat dans un temps limité, de proposer un plan d'action avec mesures et objectifs poursuivis. Le but est de voir comment le candidat déploie ses compétences informelles (gestion des priorités, sens organisationnel, tolérance au stress, voire capacité à saisir les enjeux politiques dans une prise de décision) versus les compétences plus formelles (formation, compétences techniques) Si cela peut t'aider, O'Hana

Certainement le dernier signe qu'il fallait pour que tu changes complètement de vocation Cris Et Tai, a-t-il un plan B itou ? Eddy

Enlever l'enseignement de la religion dans l'enseignement public ne signifie pas nécessairement le confier au privé : pour ma part, je suis définitivement pour son remplacement par un cours d'histoire des religions ou une approche culturelle des religions. Il y a une différence entre enseigner une religion de manière dogmatique pour convertir et enseigner les impacts historiques, sociologiques et culturelles des religions dans l'histoire de l'humanité dans un but strictement d'informer l'élève au monde dans lequel il va prendre place. Mais je suis d'accord qu'enlever la religion créera un vide que le fondamentalisme pourrait effectivement s'empresser de combler ; il faut simplement créer des garde-fous pour éviter cela. O'Hana

Oui, c'est vrai il est excellent ... J'aime beaucoup aussi Madame Fraser, la vérificatrice générale du Canada (celle dont le rapport a déclenché le scandale des commandites). Elle est posée, réfléchie, d'une intégrité sans compromis d'après ce que je peux en voir, bref, un des rares acteurs de cette affaire qui m'inspire confiance O'Hana

Jimmy, Toué t'as ben prêté serment à notre Marianne Nationale (au propre comme au figuré), ha que je suis drôle ... Désolé de pourrir le fil de ta chronique JJay, O'Hana

Salut JJay, Je ne me souviens pas avoir lu exposé plus lucide que le tien sur le dossier des commandites et ses motivations sous-jacentes (fédéralisme canadien). Tout simplement bravo. Merci également à Jimmy de m'avoir fait écouter l'intervention de Falardeau dans Arcand où il disait, à propos des commandites, que ce n'est pas tant l'argent gaspillé qui le scandalisait. Mais bien le fait d'avoir pris pour acquis que les québécois seraient assez caves pour croire au fédéralisme avec quelques drapeaux canadiens ici et là. Eddy

Heureusement que la vie politique fédérale reste hautement tributaire des "humeurs" provinciales Le Canada n'est pas un système politique autoritaire et ultra-centralisé mais une confédération qui accorde des compétences (éducation, police, etc) aux provinces. D'où le débat politique qui, loin d'être reporté, est très actif sur trois plans : - à l'intérieur de chaque province - entre les provinces - entre les provinces et le gouvernement fédéral O'Hana

Salut, Je ne pense pas que cela soit un régime d'études qui existe ... Des cours du soir sont surtout destinés à l'éducation aux adultes (DEP et AEC) et je ne connais pour ma part pas de DEC Technique qui se donnent sous ce régime. Je te pointe néanmoins ces deux formations : Technique de procédés chimiques Technique de Laboratoire (Chimie Analytique) Tu pourras y voir une description de chaque programme ainsi qu'un moteur de recherche en haut à droite te permettant de savoir quels collèges les donnent. O'Hana

Tout à fait d'accord avec toi Arslan ... Cependant, ce n'est pas aux citoyens québécois qu'il faut adresser ces belles paroles mais à certaines personnes qui étaient à Ottawa à l'époque du dernier référendum et qui n'ont pas hésité à souiller le droit sacré à la "souveraineté du choix politique" en distribuant des certificats de citoyenneté à tour de bras pour une raison aussi précise qu'intéressée ... Ouen, on va laisser faire, chu ben comme chu O'Hana

Je te le dis tout de suite : le marché de l'emploi pour ce poste est très très restreint ... Et quasiment inexistant depuis quelques semaines Enfin ... si t'es capable d'attendre 10 ou 15 ans (en étant optimiste), tu pourras appliquer : d'ici là, tu pourrais devenir cardinal. Paraît que ça aide beaucoup pour obtenir cet emploi hi hi O'Hana

Salut Arslan, T'étais en effet bien parti jusqu'à ce paragraphe que je quote ci-dessus ... J'avoue que, comme Épervier, je ne comprend pas sur quoi tu te bases pour écrire (affirmer ?) cela. Dans mon cas, juste mon cas, le simple fait de me faire aborder systématiquement en anglais dans un magasin à Montréal m'hérisse le poil maintenant. Oui je suis issu d'une minorité visible, oui c'est à Montréal mais à force de concessions, c'est l'avenir d'une nation qui est en jeu. C'est par de simples gestes au quotidien que beaucoup de grandes choses se construisent. J'ai bien hâte de lire ta réaction(fondée sur des exemples ou des faits précis). O'Hana

Tout dépend comment cela est enseigné PPrince ... C'est sûr que le développement cognitif et du jugement moral d'un enfant à cet âge-là ne permet pas de saisir toute l'abstraction reliée à la foi religieuse, j'en conviens. Cependant, un enseignement objectif de l'histoire des religions - illustré d'images par exemple - m'apparaît nécessaire car tôt ou tard, l'enfant se posera des questions ou en posera à ses parents, et ce, bien avant l'adolescence. Après, c'est là qu'intervient évidemment le rôle et la responsabilité des parents sur leurs propres convictions religieuses. Mais une connaissance de base des religions est nécessaire, ne serait-ce que d'un point de vue historique, pour que l'enfant plus tard puisse développer subjectivement sa position à leur égard. Je crois que cela contribuerait significativement à une plus grande tolérance de chacun entre les religions car on sait que l'intolérance a souvent pour racine l'ignorance O'Hana

Salut Arslan ! Peux-tu préciser à quelles arrières-pensées, arguments, clichés, refrains ou chansons tu fais référence explicitement ? Je n'ai malheureusement pas lu toutes les réponses sur ce fil donc je suis un peu dans le flou. Ceci dit, l'histoire est telle qu'elle l'est. Il est normal que de manière générale un québécois te sorte les mêmes argument sur la pertinence de la souveraineté : Plaines d'Abraham, Patriotes, Révolution Tranquille, référendums, etc. L'histoire fût ainsi et elle ne peut plus être changée alors que beaucoup de québécois, du forum ou non, auraient aimé qu'elle fusse très différente. Lorsqu'une persone nouvellement arrivée au Québec me pose des questions sur la souveraineté, je lui propose systématiquement au moins trois références bibliographiques (histoire du Québec MAIS aussi Histoire du Canada) et lui dit :"vas lire ça et après on s'en reparle". Je le fais autant pour elle que pour moi : pour elle, car cela va lui permettre de connaître un peu plus l'histoire d'ici et pour moi car cela va nous permettre d'amorcer une discussion sur à peu près les mêmes références. Donnez nous le temps d'apprendre à le découvrir, à le connaître,laissez nous ,nous memes aller vers lui,vers ce québécois du terroir,du Québec profond ,laissez nous découvrir ce trésor qui doit en cacher pas mal de secrets.

Dites simplement "oui" et que votre demande d'immigration permanente est en cours avec preuve à l'appui (ex : photocopie de votre accusé de réception de l'ambassade indiquant clairement votre n° de dossier). L'immigration pourrait alors vous demander des garanties d'attachement dans votre pays d'origine pour prouver que vous êtes obligés d'y revenir et que vous ne venez pas au Canada sous un motif d'immigration illégale. (par garanties, ça peut être : titre de propriété d'une maison, d'une voiture, des biens immobiliers, des comptes bancaires, etc). O'Hana

Dans ce cas, en effet, tu es beaucoup mieux de prendre l'autobus pour tes déplacements entre les villes : avant d'avoir mon auto, je le prenais souvent entre Montréal-Québec, Montréal-Sherbrooke, Québec-Sherbrooke et c'était très agréable. Pas besoin de surveiller la route (quelque soit la saison), un temps que tu peux prendre pour admirer le paysage, lire, te reposer, échanger avec ton voisin, etc. Et au terminus, il y a souvent un centre d'informations, des taxis ou un arrêt des transports en commun de la ville. Et en plus, c'est plus écologique ! O'Hana

On devrait contacter SRC pour produire une série : genre "La Légende de Jimmy", un savoureux mélange de "Music Hall" pour le volet artistique, de "Les Bougons" pour la mission sociale et de "Minuit le Soir" parce que je trippe sur cette série tout bêtement O'Hana

Salut la gang, Hé bien comme le mentionne l'article de SRC, un cours d'histoire des religions serait une excellente alternative : cela enlèverait l'aspect subjectif des cours religieux (la doctrine et le dogme inhérents) pour le remplacer par l'aspect plus objectif de l'histoire comme science. Ex : au lieu de dire "le Fils du Seigneur est venu en ce monde pour apporter la bonne parole du Très-Haut Divin", l'enseignant pourrait dire "un homme, connu sous le nom du Christ, a existé sur Terre et il considérait qu'il avait pour mission d'enseigner une vision des choses totalement nouvelle dans la pensée des sociétés de l'époque". Pareil pour les autres religions. Bon, je ne suis pas un spécialiste en histoire des religions mais ça serait un bon début Certes la religion est une chose extrêmement personnel mais on ne peut nier l'influence des religions dans l'histoire de l'Humanité : bien des événements n'auraient pas existé (ou auraient existé) sans l'invention des religions. Elles ont donc eu un impact certain dans l'évolution des sociétés et, de ce fait, il me semble important que les élèves l'apprennent pour mieux comprendre le monde dans lequel ils seront amenés à vivre comme futur citoyens. Ne serait-ce que l'importance de la religion catholique dans la préservation du français en Amérique du Nord ... O'Hana

Jimmy, T'as vraiment raté ta vocation mais tu sais que tout ça ne dépend que de toi Salut l'artiste ! O'Hana

Astrophysicien à la Hubert Reeves genre ... Comprendre scientifiquement l'univers qui nous entoure pour comprendre la vie tout court. O'Hana

Moi je les ai mis devant le fait accompli J'étais au Québec sous visa étudiant et j'ai entamé et obtenu ma résidence permanente sans quitter le pays. Famille et amis ont été à moitié-surpris, finalement ça s'est très bien passé. J'ai la chance d'avoir un entourage qui cherche mon bonheur avant le leur. O'Hana

Merci pour vos commentaires Si tel est le cas, profitez de ce fil si vous avez des questions reliées à un projet de réorientation professionnelle au Québec : je ferai mon possible pour vous informer ou vous référer vers la meilleure ressource le cas échéant. O'Hana

Question que j'entends en effet très souvent de la part de chums lorsque nous abordons le sujet de la souveraineté (de souche, RP ou citoyens canadiens naturalisés). Si le fédéral avait une politique d'égalité et de transparence avec le Québec (lui donner toute l'autonomie nécessaire tout en restant dans la confédération), il s'allierait davantage de québécois qui ne verraient alors aucun intérêt à se séparer vu qu'ils auraient toute la latitude recherchée en termes d'autonomie. Cependant, la politique fédérale semble toute autre et le scandale des commandites vient rajouter de l'huile sur ce feu : les générations de québécois qui étaient trop jeunes ou qui n'ont pas connu l'épopée de la Révolution Tranquille ou les référendums sur la souveraineté ont actuellement l'opportunité de vivre les tensions entre le Québec et la confédération. O'Hana

Je suis peut-être vieux jeu, mais je supporterais pas qu'elle aille se faire sauter à droite à gauche