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Bon, premièrement bonjour Je viens de découvrir le forum, et c'est une mine d'informations Pour quelques infos, j'ai 24 ans, j'étudie au Cégep, au Québec, en photographie... Mon copain vit en France, on se connait depuis bientôt 3 ans, et on se fréquente officiellement depuis 1 an... Il a récemment fait une demande de visa de travail pour le Québec, et bon... On s'attendait pas à ce que ce soit si long... Fin septembre, son dossier sera transmit au québec, et à partir de là, il faudra environs 9 mois pour que la demande soit traitée ici... On a pas trop trop le choix... Soit il vient ici en tant que touriste, et qu'il travaille pas, juste pourqu'on soient ensemble, en attendant le visa... Soit qu'on attend un an de plus pour que tout se règle... Mais je me demandais... Si quelqu'un pourrai me donner quelques infos... Je me demande si je pourrait pas terminer mes études à Lyon (c'est là qu'il est). Je suis en 2e année, pour l'obtention d'un DEC... Je sais pas si il y aurait compatibilité avec un établissement là bas? Si ce serait valide au québec au bout du compte? Je sais même pas si ca se fait, vu que les établissements d'enseignement son pas pareils... Quelqu'un peut m'aider?... :blushing:

Il y a des dizaines de CEGEP qui offre un programme de cinéma (St-Laurent, Vieux-Montréal, André-Laurendeau, Ahunstic, Rosemont, Ste-Hyacinthe, etc), qui permettent de décrocher un DEC (Diplôme d'études collégiales). Il y a aussi des écoles privées avec programme intensif ciblé de durée plus courte... et frais de scolarité élevés (tu obtiens alors une AEC, Attestation d'études collégiales). Et si ton enfant a vraiment la piqûre, il peut par la suite étudier à l'université. Les deux programmes les mieux cotés dans le domaine à Montréal sont ceux de l'UQAM (où j'ai étudié... en cinéma ) et Concordia (université anglophone). Enfin, il y a L'INIS (Institut national de l?image et du son), école spécialisée qui requiert un bac universitaire ou plusieurs années d'expérience pro. Si tu réussis à atteindre leur foutu site web (90% de temps, j'y arrive pas!), tu verras que c'est assez complet comme programme, et la grande majorité des profs travaillent toujours dans le domaine. Voili voilou...

Ça me fait penser à la maman de Ti'Namour ça... Cette bonne dame a travaillé toute sa vie comme infirmière dans le seul hôpital des Iles de la Madeleine, son mari était infirmier aussi et accessoirement à la tête du syndicat... Elle a donc pris très vite l'habitude de vivre seule avec ses enfants. Quand son mari s'est mis à la retraite, il est mort quelque mois plus tard. Ti'Namour finissait son secondaire et partait chez sa soeur sur la rive sud pour faire son CEGEP. Elle s'est retrouvée seule dans une maison vide... Mais très vite, elle s'est trouvé des amies, un chum artisan du sable avec qui elle joue au je t'aime-moi non plus quand elle a besoin de sa liberté, elle s'est acheté un appartement en Espagne pour passer ses hivers. Bref elle fait SA vie, seule et nous l'a bien dit: elle voudrait qu,on aille vivre aux Iles, où un terrain attend notre maison et notre marmaille d'ailleurs, mais elle ne fera pas la grand maman gardienne. Elle veut être libre et indépendante, même si elle nous aime beaucoup et si elle devient trop vieille pour vivre seule, elle ira s'installer dans sa résidence en Espagne, mais elle ne veut pas qu'on la prenne en charge, ni qu'on soit un fardeau pour elle... C'est équitable ceci dit J'avoue que au début j'ai vraiment été surprise par son attitude. Pour moi, toutes les mamans deviennent des mamies gateaux (enfin ne connaissant pas feues mes grands-mères, j'ai pas de réels points de comparaison, je connais que les images télé moi )ou au moins des mamans de substitution avec plaisir. Non non, elle a déja donné, elle les aimera mais pas ok pour les garder tout le temps (pas grave, moi j'aime ça les nenfants d'abord, sans doute parce que j'en suis encore une )... Les relations sont clairement différentes de celles que je connaissais ou imaginais connaitre en fait.

Il y a quand même de l'emploi en informatique dans les régions, il ne faut pas désespérer. Par exemple, à Rimouski il y a quelques très grosses entreprises en informatique (TELUS, PG Systems) ainsi que des employeurs du domaine institutionnel (gouvernement, université, Cégep). Quand même étonnant qu'il y ait 1000 emplois en informatique dans une ville de région de 45 000 habitants. Ce qui est génial, c'est que les gens peuvent habiter dans les beaux villages autour de la ville, comme par exemple "Le Bic", "Saint Fabien" et "Sainte Luce". Le matin, les routes ne sont jamais bloquées... On respire l'air marin... On a accès aux produits de l'agriculture bio locale...

Bon, aparemment personne ne semblait savoir, mais c'est pas grave héhé, j'ai eu ma réponse et je vais même vous en faire profiter ucas où ça intéresserai quelqu'un, un jour, peut être... Donc, pour un(e) français(e) au CEGEP, ils demandent environ 15 000$ par année, pour un adulte donc, et un enfant de moins de 18 ans. Si par contre, les études sont à l'université (droits de scolarité plus élevés je suppose), ça passe à 23 000$ par année... Voilà!

tu as besoin de faire valider ton bts qui n'est pas tres reconnue de plus tu peut dans la majorité des universités que validé que 45 crédits et les cours doivent se ressembler vraiment en géneral il accorde 20 crédit max ce qui oblige a presque reprendre du début parceque avec l'histoire du cégep c'est comme si tu avait bac +1 ( si tu t'inscrie en programme de bac) .J'ai pas mal d'amis qui ont eu un bts et meme une license un deug et qui on du reprendre du début .

C'est pour cela que la scolarité "officielle" commence à 5-6 ans ici. Pour que les enfants n'aient pas le temps de se lasser de la maternelle (qui dure 1 an)! Un an à vider le carré de sable et à mordiller des camions, c'est bien assez. Après hop!, ils n'ont même pas le temps d'y penser qu'ils sont déjà en première année, en train de classer des formes géométrique et de tracer des lettres au crayon à mine. La puberté arrive bien vite ensuite. Passez GO!, réclamez des prêts étudiants, un plan du Cégep et un tube de Clearasil.

J'ai trouve un lien très intéressant. Le point de vue sur les référendums de une journaliste canadienne appelé Diane Francis. C'est l'opinion de une anglophone canadien et sa vision des faits avec entrevues a certains acteurs de la vie québécoise pendant le deuxième référendum. La journaliste tient des propos très fortes vers les Québécois souverainistes. Pour moi, c'est une version biaisée et dépassée des faits après du deuxième référendum mais au moins permet voir la vision de une journaliste canadien anglophone. Diane Francis Diane Francis, Wikipedia Diane Francis, National Post Fighting for Canada Quotes du livre: ''Les dégâts furent incalculables. Cette loi changea la vie de bien des gens. Des familles furent divisées. L'économie de Montréal, la ville la plus importante du pays, en fut réduite à une économie de seconde zone. L'impuissance de Trudeau à combattre la Loi 101 déclencha une migration massive hors du Québec. La gigantesque compagnie d'assurances Sun Life plia bagages, imitée par une bonne partie de l'establishment financier. On estime que 120 000 anglophones et des centaines de sièges sociaux émigrèrent ailleurs au Canada, entre 1976 et 1986, d'après les médias et les données de recensement sur les mouvements de population. Au cours des trente dernières années, un total de 300 000 anglophones ont quitté le Québec. Malgré une telle injustice, pas un seul Canadien anglais ne partit en guerre. Ceux qui quittaient le Québec n'étaient pas considérés comme des réfugiés politiques (ils l'étaient, pourtant). Ils n'avaient pas le profil de la victime-qui-inspire-la-sympathie. Ils comptaient, après tout, parmi les citoyens québécois les mieux nantis et les plus mobiles. De plus, certains d'entre nous pensaient qu'ils avaient peut-être été intolérants envers l'élément français et qu'ils avaient intérêt à aller vivre ailleurs.'' ----- ''Les séparatistes changèrent les règlements pour la première fois dans l'histoire électorale canadienne : ceux qui avaient prétendument le droit de vote devaient fournir la preuve qu'ils étaient « domiciliés », par opposition à « résidant ». La distinction étant que les personnes domiciliées devaient convaincre les responsables officiels qu'ils avaient l'intention de vivre au Québec de façon permanente. Sinon, ils étaient rayés de la liste. Cela permit aux séparatistes d'éliminer ceux qui étaient susceptibles de voter pour le Non, tels les étudiants des autres provinces qui fréquentaient les universités anglophones, ainsi que les travailleurs qui étaient en détachement au Québec.'' ------ ''On pense à l'indigne remarque de Lucien Bouchard durant la campagne référendaire, quand il a déclaré qu'un des problèmes au Québec est l'insuffisance des naissances de bébés de race blanche. Il s'en est excusé par la suite.'' ------ ''La léthargie de la situation économique du Québec serait encore aggravée par une indépendance inconditionnelle. C'est notamment l'opinion d'hommes d'affaires en vue, comme Jean Monty, de Northern Telecom et Matthew Barrett, président de la Banque de Montréal, dans des déclarations qu'ils ont faites au lendemain du référendum. L'indépendance entraînerait une crise financière à cause de la dette, et probablement une crise du dollar. Des économistes et des groupes d'études éminents appuient ce point de vue.'' ----- ''En avril 1996, il devint évident que la stratégie séparatiste consistait à donner quelques tours supplémentaires à la vis linguistique et ce, pour se débarrasser des partisans du Non. Un pas de plus dans l'étapisme. Ce même mois, les purs et durs du Parti québécois proposèrent des mesures encore plus discriminatoires contre les anglophones, en se fondant sur un rapport qui affirmait que la langue française n'était pas assez protégée au Québec. Selon eux, la seule façon de la sauvegarder, à part la séparation, était de faire de nouvelles interventions législatives. Québec avait d'abord refusé aux enfants québécois de fréquenter les écoles anglaises, sauf si l'un des parents avait été éduqué en anglais au Québec. Après que la Charte des droits eut été adoptée en 1982, l'accès avait été par la suite permis aux enfants dont l'un des parents avait été éduqué en anglais au Canada, pas seulement au Québec. (Naturellement, les enfants d'immigrants et les enfants francophones n'entraient pas dans cette catégorie. Ils n'avaient plus le droit de fréquenter des écoles anglophones depuis 1977, à moins que les parents aient été transférés de l'étranger ou aient obtenu une exemption spéciale de la « police de la langue ».) Le programme du PQ de 1993 proposait des changements encore plus draconiens, à savoir que ces restrictions seraient étendues au-delà de l'école secondaire, jusqu'au niveau collégial. Cette mesure versait dans l'extrémisme, parce que les immigrants et les francophones qui comprenaient que leurs enfants devaient aussi connaître l'anglais envoyaient ceux-ci dans les CÉGEP anglophones. Si ces nouvelles restrictions étaient appliquées, elles entraîneraient immanquablement le déclin des institutions anglophones qui avaient survécu jusqu'alors. '' Maitres Chanteurs chez nous, Le Canada en Otage

peanut à votre service! En effet, la profession d'opticien est régie par un ordre professionnel...et c'est une profession très en demande! La grande majorité des finissants ont presque toujours une job en sortant de l'école! Par contre, il faut être reconnu par leur ordre, et il faudrait que tu fasses une demande pour savoir si tu dois reprendre des années d'études ou pas...Ici, ça correspond à une technique collégiale(DEC de 3 ans) Va voir sur le site du cegep edouard-montpetit et sur celui de l'ordre pour plus d'informations... http://www.oodq.qc.ca/ http://www.collegeem.qc.ca/ peanut

Je comprends ton point de vue Rimouski. Si, si! Mais si tu veux que tes enfants soient bilingues, sache qu'il y a quand même des cours d'anglais à partir du primaire. Aussi, tu peux envoyer tes enfants au privé. Et à partir du CEGEP, c'est bar open, tes enfants peuvent aller où ils veulent. J'espère pour toi que tes enfants ne cesseront pas leurs études à 17 ans... Enfin, on peut s'aider soi-même en s'imposant des lectures, la télé et le cinéma en anglais. Enfant, j'ai d'abord appris l'anglais en écoutant les quiz américains dont ma gardienne était friande. Au début, je ne comprenais rien, mais à force, c'est rentré. Et je connaissais aussi le prix des voitures aux USA (The Price is right! ). Mes parents eux, écoutaient les infos de CTV, un canal de langue anglaise. Là aussi j'ai appris. Il y a donc moyen d'en faire de parfaits bilingues quand même.

Hello Pams - Nous habitons à 40 mm de St Gérome - c'est une grande ville et je doit avouer que j'y vais régulierement magasiner - Chloé a fait quelques photos " juste pour toi " ce samedi malheureusement il faisait gris et il pleuvait si tu veut d'autres renseignements il y a aussi le mr vert ULK qui y habite et sinon contact moi par MP n'hésites pas à tres bientot Myriam le cegep un parc le musée et la poste !!! voilà c'est pas grand chose juste pour te faire une toute petite idée !!!

Ben dans ce cas... Notez que si vous voulez faire un DEC, il y a des cours obligatoires dans des matières autres que l'informatique que vous pouve prendre au Cegep à distance... Vous êtes certain que les cours que vous prenez dans un collège privé seront reconnus dans un collège public par la suite ?

Oui, mais le problème n'est pas la, le hic c'est que la demande de l'équivalence de mon diplome prend beaucoup de temps, je ne pourrai pas entrer cet automne alors qu'en privé, j'avais pas besoin des équivalences ^^ Je pense que si je résilie le contrat, je perdrai l'argent de l'inscription qui est non remboursable à mon avis. PS: Cegep@distance n'offre pas des cours d'informatique (le programme qui m'intéresse)

mais je crois que je vais faire faire l'équivalence au MICC à Montréal, une fois que j'y serai, en même temps que ma carte de rp parce que j'aime pas me séparer de mes originaux. là, c'est trop galère, faut envoyer ses diplômes par la poste et on sait jamais... c'est mon côté superstitieux... mais pour les BTS converti en DEC, c'est normal! c'est pareil dans tous les pays! les gens qui débarquent en France avec un bac, on leur fait doubler leur terminale, pour être sûr qu'ils ont le niveau. là, c'est le même principe. en plus, la fac au Québec n'a rien à voir avec la fac en France. enfin, je trouve ça normal. je suis déjà entrain de regarder les programmes des universités à Montréal. je suis dans les starting blocks... tant qu'on est jeune! je sais pas si je vais faire un formation continue ou pas mais c'est sûr que je vais faire une année d'études. j'hésite... université, cegep, formation continue, formation classique, remise à niveau ou nouvelle formation... mon coeur balance...

= collège d'enseignement général et professionnel. Un diplôme collégial, c'est l'équivalent du Bac français. Les CEGEP offrent soit un programme pré-universitaire de deux ans, soit un programme technique de trois ans.

c'est quoi un CEGEP ??? :biohazar: :biohazar: Djaz

Voilà, tout est dans la question !! Nous, on ne fait pas trop la différence entre Québec et ROC pour le moment ! Alors on se demande vraiment où on va se poser en arrivant ! On compte louer un meublé en débarquant (on a trouvé une adresse intéressante sur Gatineau), le temps de faire toutes les paperasses et de trouver un boulot, puis on envisagera alors d'acheter une maison... et c'est là que nous nous posons des questions !! Nous avons commencé à regarder les annonces immobilières et avons constaté que le prix des maisons que nous recherchions était à peu près équivalent au Québec et en Ontario, peut-être un peu plus chères en Ontario, mais les taxes y sont moins élevées. Nous nous posions une autre question au sujet de la scolarisation de notre fils âgé de 16 ans : si nous habitons en Ontario, pourra-t-il suivre sa scolarité au Québec sans frais supplémentaires (dernière année de secondaire, cégep et université) et inversement ? Merci d'avance pour vos réponses (ou conseils) !!

Plus facile quand même de trouver un travail dans un CEGEP avec une maîtrise qu'un simple bacc. Il y a beaucoup d'appelés et peu d'élus...

Salut gang, Mon expérience personnelle lorsque j'étais sous visa étudiant au Québec (pendant trois ans). Les deux obstacles majeurs que j'ai rencontré : 1] considérant la répartition inégale des centres éducatifs au Québec - en particulier des universités - il y a une proportion significative d'étudiants qui proviennent de l'extérieur et qui ont déménagé dans la ville où se trouve l'université (ou le cégep) uniquement pour les études. Ce sont donc des personnes qui ont déjà un réseau de contacts, qui rentrent souvent dans leur région d'origine la fin de semaine et encore plus quand c'est la semaine de relâche. Pas évident de tisser des liens hors des cours dans ce contexte. Ils sont ouverts à de nouvelles amitiés mais leur réalité fait en sorte que cela risque de durer que le temps de leurs études. Avec ce que cela implique en terme d'investissement personnel dans la relation. 2] comme j'étais sous visa étudiant, j'étais donc ici pour une durée limitée. Avec aucune garantie que je restais au Québec / Canada au terme de mes études. Ainsi, tant que dure cette incertitude, il est difficile là également de s'investir dans une relation d'amitié autant pour les québécois que pour soi-même. Après, cela dépend de la profondeur que vous voulez avoir dans vos relations : personnellement, il a fallu que je me positionne clairement avec des québécois qui devenaient très proches de moi sur le plan de l'amitié. Autrement dit : "j'ai le goût qu'on devienne vraiment chum toi et moi O'Hana mais reconnait que c'est difficile de le faire si on sait que tu risque de t'en aller éventuellement ..." Ils m'ont respecté dans cela. Mais lorsque j'ai décidé de demander ma résidence permanente, cela a débloqué pas mal de relations amicales : non seulement les amis québécois étaient soulagés que je reste ici, mais en plus, ils étaient fiers que je choisisse le Québec comme lieu d'installation et cela les motivait à m'aider du mieux qu'ils pouvaient dans mon immigration. L'avantage d'immigrer au Québec en passant au préalable par les études font en sorte qu'il est relativement plus facile d'avoir des contacts : les études, les travaux d'équipe, les présentations orales, les 5 à 7 font en sorte qu'on a pas le choix de transiger, d'échanger et de discuter avec les québécois. Contrairement à l'immigrant qui arrive seul et doit faire sa place, seul, sur le marché du travail. L'inconvénient est que - comme le dit le point 1] - une fois les études terminés, chacun s'en retourne chez soi généralement, ce qui fait que tu te retrouves avec des amis éparpillés dans la province ou ailleurs. Dans mon cas, il n'y a qu'une amie qui est restée à Sherbrooke : les autres sont dans la grande région de Montréa, Trois-Rivières, Québec, Outaouais, Ontario etc ... Résultat : après plus de trois ans au Québec, j'ai dû me reconstituer un réseau d'amis à Sherbrooke pratiquement comme si je venais tout juste d'arriver ici ! Fin de la tranche de vie O'Hana

Bonjour kentin Effectivement l'éducation est une compétence des provinces. Les CEGEP n'existe qu'au Québec pour le reste du Canada ils ont une année supplémentaire au "secondaire" et une autre à l'Université. Ce n'est pas t'en les provinces qui sont réputés, mais les Universités. Exemple McGill qui se trouve a Montreal (Université anglophone) se retrouve la 3 ième meilleur Université au Canada derrière celle de Toronto et de CB.(2005) Au Québec un magazine fait chaque année un palmarès des écoles secondaires. Voici le lien On peut facilement étudier dans une province et travailler dans une autre, comme on peut débuter nos études par exemple au Québec et les poursuivre en Alberta.Il y à une Charte d'équivalence bien établie.

Ici au Québec, il y a une grande pénurie de professeurs de mathématiques (c'est le cas aussi en Ontario). Toutefois, tu ne peux pas avoir le permis d'enseigner au primaire ou au secondaire, car tu n'as pas fait une formation à l'enseignement (30 crédit = une année de formation). Cependant, tu as beaucoup de chance pour enseigner au collège (CÉGEP) où tu n'as pas besoin de permis. Tu peux aussi faire des demandes pour enseigner aux universités. Sinon tu peux retourner à l'université et faire une année de formation à l'enseignement principalement à Ottawa et tu auras la certification. Dernièrement, le ministre de l'éducation du Québec a annoncé qu'il pourrais y avoir des recrutements de professeurs sans permis car il y a pénurie de profs. Regarde ces sites : Radio-Canada La Presse Il faut que tu apportes tous les documents concernant tes études : les relevés de notes - la description des programmes de tes études...

Je viens de trouver un site qui parle de la rémunération dans la fonction publique : Fonction publique Tu y trouveras le salaire d'un professeur du collège : salaire d'un professeur de CEGEP

Je viens de suivre les séances d'information d'Immigration Québec, et on nous a dit qu'il fallait être citoyen canadien pour être policier. Je crois aussi me souvenir que la formation (au Cégep je crois) est de 3 ans.

salut le salaire d'un prof du cegep avoisine les 50000 dollars, et bien sur tu l'auras compris que cela fait parti de la classe au dessus de la moyenne sachant que le bs (smic canadien) est à 28 000 dollars. Donc avec un 82 000 dollars tu n'aurais aucun soucis financier de pouvoir d'achat .

J'ai habité dans le meme coin cet été (face du Cegep Ahuntsic) je confirme c'est calme ... mais peut-être de trop si on veut sortir et voir du monde etc. On a deja l'impression d'etre en banlieue clairement Ahuntsic une banlieue Décidément, Marionnette est vraiment une fille de ville... Mais effectivement, Ahuntsic est plus "vert". Particulièrement, sur le bord de l'eau, où l'on y retrouve de beaux arbres matures, pistes cyclables, tranquille et très jolie durant les couleurs d'automne. De plus, c'est tout prêt de la station de métro Henri-Boubou. Sinon, je dirais d'éviter le quartier Cote-des-neiges : tous les immigrants culturellement choqués et inadaptables s'y retrouvent, vivant dans une sorte d'autarcie, ignorant le monde extérieur, et heureux d'être ignorés... Biscuit.