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C'est certainement une question bete, mais je voudrais savoir, en cegep et certainement à l'université, est ce qu'ils font les remises des diplomes. Comme aux etats unis

Finalement, peut-être que la meilleure réponse à la question de l'école privée serait... Au niveau secondaire! C'est à ce niveau que le système scolaire québécois est le plus instable (réformes à répétiton), et comporte le plus de lacunes (surtout au niveau théorique du cours de français langue maternelle / grammaire, composition, etc). Mais... Certains affirment que l'école privée au niveau secondaire prépare mal au CEGEP. Pour l'avoir vécu, je puis vous dire que OUI on arrive au CEGEP et c'est un choc. Passer d'un milieu très encadré (l'école privée) à un niveau où la liberté est totale (le CEGEP) est une expérience déroutante. Je suis passé de l'École Secondaire Saint-Sacrement (à Terrebonne), une école privée où j'ai fait les 5 années de mon secondaire, au CEGEP Ahuntsic (public). Au CEGEP... on doit choisir tous ses cours, on a le choix d'y aller ou non, on s'asseoit où on veut dans la classe, on peut quitter à la pause (car les cours sont de 1, à 4 heures avec pause à chaque heure), etc. Tout un contraste quand on compare au secondaire. Certains ont de la difficulté à s'adapter à cette nouvelle liberté. Mais il faut bien le faire un jour, alors pourquoi pas au CEGEP!!! D'ailleurs, deux des élèves les plus brillants de ma classe en secondaire V se sont pété la margoulette au CEGEP... car ils étaient trop déroutés. Mais bon, ce n'est peut-être pas la faute de l'école privée, il y a des "moutons" partout. Quant à moi j'ai rapidement acquis l'autonomie nécessaire pour fonctionner au CEGEP... et mes cours de chimie ont été de la rigolade! (Merci école secondaire privée!) -Hugo

Bonjour Millie, Pour le SRAM (cégep), on ne peut malheureusement n'y envoyer qu'une demande par personne pour un seule programme de formation dans un cégep en particulier. C'est très contraignant pour l'étudiant mais cela permet au SRAM d'éviter les demandes d'admission multiples qui gonflent artificiellement la clientèle. Ceci étant dit, le SRAM ne concerne qu'une trentaine de cégep au Québec (ceux de l'Estrie, Montérégie, Rive-Sud, Montréal et sa région jusqu'aux Laurentides je crois). Tu as aussi le SRAQ (région de la Capitale-Nationale) et le SRASLSJ (Saguenay). Informatique de gestion est disponible dans pas mal de régions du Québec je pense. Pour l'université, c'est différent : deux choix de programmes par université mais elle peut appliquer dans toutes les universités. Pour la rentrée de septembre de l'année prochaine (session automne 2006), il faut impérativement envoyer sa demande d'admission au plus tard le 1er mars 2006, le cachet de la poste faisant foi. Surtout si ce sont des programmes contingentés comme c'est le cas de ceux de tes filles effectivement. Pour les programmes contingentés, ce sont les meilleurs qui sont pris (meilleurs dossiers scolaires). Tes filles n'ayant pas étudié au Québec, je te suggère : - pour ta fille au cégep : de contacter l'API (Aide Pédagogique Individuel) en charge du programme d'Informatique de Gestion pour vérifier avec lui/elle la force de son dossier scolaire en tenant compte des équivalences entre le Québec et l'Algérie. Souvent, les coordonnées de l'API sont disponibles sur la page du programme de formation sur le site web d'un cégep. Il faudra d'ailleurs faire une équivalence de sa formation auprès du MCCI pour qu'il lui soit reconnu le niveau secondaire 5 pour être admis au cégep. Au pire, si une admission directe en Informatique ne peut lui être offerte, évalue avec l'API de la possibilité de la faire rentrer en Transition : i.e. la session Accueil et Intégration, qui est une session prévue initialement pour les étudiants qui ne savent pas encore quoi faire au cégep et où ils ne font que les cours de base (français, anglais, éducation physique, etc). Cela lui permettra de rentrer dans le système collégial à tout le moins et de démontrer ses aptitudes scolaires durant une session pour ensuite rentrer dans son choix de formation - pour ta fille à l'université : contacter le responsable du département dont dépend le programme visé et procéder à la même vérification qu'avec l'API du collège. En effet, probablement l'EUF (Épreuve Uniforme de Français) obligatoire pour tout finissant au collégial (et préalable pour tout futur étudiant universitaire). Il y a certainement des exceptions administratives qui peuvent être prévues pour cela mais plus de précision serait possible auprès de l'API et le responsable du département. O'Hana

3 années d'attente ? Parce que tu croies que les étudiants de CEGEP se tournent les pouces ? Affligeant !

Un bachelier français qui entre à l'université se ferme par principe les accès aux autres formations qui ne sont pas dispensées par l'université. Puis si tu regardes le taux d'échec les premières années d'université en France (60 à 70% chacune des 2 premières années), on se demande si c'est vraiment bien ! Le CEGEP est diplômant, ce qui n’est pas le cas des 2 premières années d'université en France, le DEUG n'étant pas un diplôme d'état !

Salut la gang, Pour apporter un complément d'informations ... À ma connaissance : 1) il n'existe pas de DEP (diplôme d'études professionnelle) en laboratoire 2) les DEP sont offerts dans des centres de formation professionnelle (CFP) qui sont sous la responsabilité d'une commission scolaire (C.S.) et qui sont de l'ordre d'enseignement du secondaire 3) Le collège d'Ahuntsic est un Cégep qui relève du troisième ordre d'enseignement (après le primaire et le secondaire) juste en-dessous du quatrième, soit l'enseignement universitaire. En ce sens, le diplôme délivré par un Cégep du Québec (DEC ou Technique) correspond, en gros, entre le Baccalauréat professionnel et le BTS en France. Tout ça pour dire qu'aucun cégep au Québec n'offre de DEP car cela ne relève pas de son ordre d'enseignement : au mieux il va offrir des AEC (attestation d'études collégiales) qui se situe à mi-chemin entre le DEP et le DEC. Le Cégep d'Ahuntsic offre uneTechnique en laboratoire qui se divise en deux profils : Technique de laboratoire (Biotechnologie) Préalables : - DES (diplômes d'études secondaires) - Maths 068-526 ou l'équivalent - Physique 054-534 ou 584 ou l'équivalent - Chimie 051-534 ou 584 ou l'équivalent Technique de laboratoire (Chimie Analytique) Préalables : - DES - Maths 068-526 ou l'équivalent - Physique 054-534 ou 584 ou l'équivalent - Chimie 051-534 ou 584 ou l'équivalent Tu trouveras ici sur le site du Ministère de l'Éducation du Québec une description des mathématiques 524, 534, Chimie, Physique, etc Pour l'admission, il faut envoyer la demande au SRAM (service régional d'admission de la région montréalaise : www.sram.qc.ca) car c'est cet organisme qui centralise toutes les demandes d'admission de tous les cégeps se trouvant sur son territoire (dont fait partie le cégep d'Ahuntsic). Il s'y trouve une rubrique expliquant l'admission pour les étudiants ayant une formation hors-Québec. Pour une rentrée en septembre 2005, il faut envoyer sa demande au plus tard le 1er mars 2005 (et au plus tard le 1er novembre 2004 pour une rentrée à la session d'hiver de janvier 2005 s'il y a de la place). La technique en question est contigentée : cela veut dire qu'il y a un nombre limité de places disponibles. Voici les contingentements pour la technique : Contingentement Biotechnologie En 2004 : 61 demandes d'admission au 1er tour SRAM 64 places disponibles Contingentement Chimie Analytique En 2004 : 28 demandes d'admission au 1er tour SRAM 40 places disponibles Il y a trois tours d'admission pour les cégeps : si toutes les places disponibles sont comblées au premier tour, il n'y a pas de second ni de troisième tour. En se fiant ainsi aux statistiques d'admission dans ce programme à Ahuntsic, on s'aperçoit que le premier tour n'a pas comblé toutes les places disponibles, ce qui est une bonne chose en soi. Pour ce qui est du tableau d'équivalences du Cégep de Laurendeau trouvé par Zogu, je trouve qu'il a ben de l'allure pour deux raisons : - le c.o. de ce cégep est reconnu dans notre profession pour être un excellent spécialiste en information scolaire et professionnelle au Québec - parce que c'est moi qui l'a monté ce tableau O'Hana

Salut Maria, Voici les infos que j'ai trouvé (clique sur chaque lien et cela te conduit sur le site web de chaque collège où tu pourras trouver le programme de technique en intégration multimédia normalement) : - Cégep de Matane (Bas St-Laurent) - Cégep de Ste-Foy (Capitale-Nationale) - Cégep de St-Jérôme (Laurentides) - Cégep Édouard Monpetit (Montérégie) - Collège de Maisonneuve (Montréal) - Cégep de l'Outaouais (Outaouais) - Cégep de Jonquières (Saguenay Lac-St-Jean) Vu qu'il s'agit d'un programme du collégial, tu dois passer par le SRAM (service régional de l'admission de la région montréalaise) ou par le SRAQ (pour la région de Québec) ou le SRASLSJ (pour la région du Lac St-Jean) et non déposer une demande d'admission directement au cégep que tu choisiras. Étant donné que la date limite d'admission du 1er mars est passée, tu seras dans les deuxième ou les troisième tours d'admission si tu envisages d'y aller en septembre prochain en principe. En espérant que cela puisse t'aider, O'Hana

Au niveau Cégep (général/pré-universitaire 2 ans ou technique/professionnel 3 ans), il y a une variété de formations. D'un côté il y a les cours professionnels ou techniques sur 3 ans: technique policière, techniques du bâtiment, plastiques, photographie, technologie médicale, etc. De l'autre, il y a les formations préparatoires (pré-universitaires, générales) sur 2 ans: sciences pures, sciences sociales, sciences santé, administration, Etc. Cette variété de cheminements est offerte avec une bonne ouverture. Certaines formations techniques sont contingentées (avec liste d'attente ou avec sélection rigoureuse, parfois même avec entrevue), mais la plupart sont facilement accessibles. Les résultats sont autant positifs que négatifs. Le positif, c'est que les étudiants peuvent entrer dans la spécialisation de leur choix, à moindre coût, facilement, et souvent dans le Cégep de leur choix. Ils peuvent aussi changer de formation en cours de cheminement, et beaucoup de cours sont "transférables". Donc, on peut changer d'idée et tabler sur ses acquis. Passer de "technique des plastiques" à "technique d'architecture", par exemple, sans avoir à refaire tous les cours. Le négatif, c'est que beaucoup d'adolescents perdent beaucoup d'années au Cégep et changent de branche aussitôt que ça se complique. Ils passent 5, 6, 7 ans au Cégep, changent de spécialisation 3 ou 4 fois, passent du Technique au Général et vice versa, etc. J'ai même connu une fille qui a accumulé des débuts de spécialisation pendant presque 10 ans. Il faut choisir, devenir mature!!! Le système n'encourage pas toujours la maturité. À vouloir encourager l'exploration, il encourage parfois aussi la superficialité. Résultats concrets: D'un côté tu as des étudiants qui ont fait une petite erreur d'orientation, puis qui ont corrigé le tir et qui sont très heureux de leur choix. De l'autre, tu as des étudiants éternels qui accumulent des dettes impressionnantes et qui vont finir par ne rien finir! Ceux qui se rendent à l'université (baccalauréat) ont un taux de réussite beaucoup plus élevé. En général, ils savent où ils s'en vont, puisqu'ils ont eu un avant-goût dans leur Cégep Général (2 ans). Sans le Cégep général, il est probable que beaucoup d'étudiants feraient leurs grosses erreurs au niveau universitaire, qui est impitoyable face à l'échec et qui coûte très cher.

Salut Sweety, Compte tenu du niveau de formation de ta soeur, je lui suggèrerai de regarder les formations de niveau collégial ou universitaire. Ainsi : 1) le bacc (licence) en design d'intérieur : Au Québec, il ne se donne qu'à l'Université de Montréal et cela prend de manière générale un DEC dans n'importe quelle discipline et avoir des cours de maths à son actif pour y être admis. Mais ça, c'est en théorie. En pratique, sont surtout acceptés les titulaires d'un DEC en architecture, en design industriel, en sciences lettres et arts ou encore en Sciences de la nature notamment. Et cela prend aussi de présenter un portfolio, une lettre de motivation et son cv. Et comme il s'agit d'une formation assez relevée et ne se donnant que dans cette seule université, ils ne prennent que les meilleurs (pour te donner une idée, le DEC en Sciences de la Nature est le préalable par excellence pour entrer dans un autre programme universitaire : médecine ...). Je ne puis rien garantir, mais je crois que ta soeur devra se battre pour faire reconnaître sa formation hors-Québec, peut-être même faire faire une équivalence de ses diplômes et tout cela, sans garantie d'être admise à ce programme. D'autant plus qu'elle n'a aucune formation ou expérience antérieure en décoration ou design d'intérieur. D'autres détails sur : http://www.regis.umontreal.ca/index_fiche_...01411_desc.html 2) le DEC en design d'intérieur (BTS) Cette formation se donne dans les cégeps suivants : Cégep de Rivière-du-Loup, François-Xavier-Garneau, Cégep régional Lanaudière à L'Assomption, Cégep de Trois-Rivières, Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, Cégep du Vieux Montréal, Cégep Marie-Victorin, Dawson College et le Cégep de l'Outaouais. Sur Google, tu trouveras facilement le site web de chacun de ces cégeps. Je crois qu'avec son DUT, ta soeur y sera facilement admise car la principale exigence est d'avoir son secondaire 5 (l'équivalent de la seconde ou de la première en France). Il est donc plus que recommandé qu'elle contacte les établissements qui l'intéresse et qu'elle prenne connaissance des cours dans chaque formation afin d'avoir une bonne idée dans quoi elle s'embarque et, surtout, de vérifier si elle est admissible. De ce que j'en sais, les perspectives sont assez intéressantes mais je lui conseille d'aller sur www.emploiquebec.net (section IMT) pour avoir des chiffres et aussi sur Emploi-Avenir Québec pour avoir les chiffres de DRHC. Enfin, il y a d'autres formations dans le design : en environnement, industriel par exemple. O'Hana

Salut, J'hésite entre la sixième année de primaire et la première année de secondaire au Québec. Je crois que ça serait plutôt fin de secondaire (4 ou 5) : le cégep pré-universitaire dure deux ans (donc, ça serait en gros la Première et la Terminale dans un lycée français). Et un étudiant français ayant son baccalauréat français est généralement réputé avoir le niveau collégial complété ici. Remarque : il est important ici de savoir ce que votre fille Anais compte faire comme études que ce soit au cégep ou à l'université si elle compte y aller bien entendu. Il peut en effet avoir une question de préalables à aller chercher. Ex : pour aller en Sciences de la Nature au Cégep, cela prend les maths, chimie et physique les plus avancés au secondaire. Si elle n'a pas un niveau de science consistant actuellement, des programmes au cégep pourraient lui être refusés. En clair, dépendamment de ce que tu veux faire (université ou marché du travail), des programmes seront à privilégier au détriment d'autres au cégep et de ces programmes choisis va en dépendre les préalables à aller chercher ou pas au secondaire (ça a l'air compliqué au premier abord mais une fois qu'on a pogné le principe, c'est clair ). À ma connaissance, il faut faire le doctorat en médecine vétérinaire de la faculté du même nom de l'Université de Montréal (la seule faculté dans ce domaine au Québec). Le Cégep de la Pocatière proposer la Technique en Santé Animale qui ne forme pas des vétérinaires mais des techniciens en santé animale, la différence est de taille. O'Hana

Salut Goldman, Je travaille au Cégep de Sherbrooke pas comme enseignant mais comme conseiller en orientation auprès des étudiants en francisation à raison d'une journée par semaine. Par la force des choses donc, je connais un peu le milieu. À ma connaissance, chaque cégep est autonome dans son fonctionnement, ce qui inclus le recrutement de son personnel. Il ne faut pas passer par une instance centrale comme les commissions scolaires pour les écoles secondaires. Il te faut donc en effet cibler les cégeps qui t'intéresse et contacter ainsi directement le service des ressources humaines de chaque établissement pour appliquer. Je ne le connais pas précisément pour les enseignants mais je sais que c'est un milieu de travail recherché pour les bonnes conditions de travail, la rémunération et les avantages sociaux. Je ne peux pas me fier à ma propre échelle salariale à titre de conseiller pour te répondre car je n'y suis que "permanent occasionnel" et je n'ai pas les mêmes fonctions qu'un enseignant. Je te donne le lien vers le site de la Fédération des Cégeps du Québec qui te donnera beaucoup d'infos sur ce qu'est un cégep et dans la rubrique "carnet d'adresses" tu trouveras tous les cégeps du Québec avec leurs coordonnées. Il est vrai que cela prend de plus en plus un diplôme de second cycle universitaire pour enseigner au cégep (sauf peut-être dans les filières techniques). Cependant, ta connaissance de l'histoire ne concerne pas celle du Québec si je ne m'abuse ... Ca sera probablement la critique principale qu'on te fera et il serait alors peut-être intéressant que tu t'appropries l'histoire du Québec par tes propres lectures ou en contactant des enseignants en histoire au collégial pour connaître exactement les exigences de contenu pédagogique à maîtriser. D'autant plus que dans le domaine de l'histoire, les programmes ont été refondus il y a deux ou trois ans au cégep. Dernière info : si ta candidature est acceptée, il faudra probablement t'attendre à travailler au début comme surnuméraire occasionnel, i.e. par contrat pour remplacer du personnel en congé maladie par exemple. Il est assez rare de nos jours à pouvoir être embauché dans un cégep directement comme permanent à temps plein. O'Hana

Sous une idée de Zogu, j'ai décidé de raconter un ptit peu l'itineraire d'un étudiant de l'île de la Réunion, futur étudiant dans un CEGEP à Matane. Hors du commun ? Pas tant que ça, outre le climat qui va surement "legèrement" être différents , la Québec est peuplé de beaucoup de réunionnais (eh oui !) et c'est le Québec qui fait le chemin jusqu'à ici pour faire sa "publicité". En effet, depuis maintenant 4 ans, maintenant une délégation de différents CEGEP vient sur notre île pour animer différentes recontres notament avec les étudiants en quête d'un avenir, d'études qu'ils leurs correspondent et surtout de conditions de vie optimum.. De plus, la Réunion elle même "poussent" ses étudiants à partir, en effet, depuis assez longtemps, la collectivité propose une bourse d'étude fournie "automatiquement" à chaque étudiants accéptés dans un orgranisme scolaire au Québec, elle comporte la versement d'une certaine somme chaque mois tout le long du cursus scolaire ainsi que le financement des billets d'avion, un grand avantage donc pour l'étudiant qui veut vivre au mieux ses études ! Articles: - http://www.bas-saint-laurent.org/crebsl/texte/?id=1719- http://www.temoignages.re/article.php3?id_article=10792 - http://www.regionreunion.com/fr/spip/artic...?id_article=917 - http://www.cegep-ra.qc.ca/accueil/bienvenu...reunionais1.php - http://www.cgaspesie.qc.ca/communiques/200..._IleReunion.pdf - http://www.cegep-beauce-appalaches.qc.ca/n...uvelles211.html - Pas mal d'articles dans les moteurs de recherches Personnellement, mon choix d'aller au Québec n'est pas vraiment dû au hasard. Déjà, ce qui ma poussé, c'est vraiment le Québec en lui même, les paysages, les gens, le mode de vie, les coutumes et donc la passion que je lui porte... Mais aussi c'est le fait qu'aucune formation post-bac ne me correspondait en France, en effet, personnellement, je vais effectuer des études dans le Multimédia et je n'ai rien trouvé sur le territoire français !! (sauf des écoles privées, mais pas vraiment intéressant), et ce qui me plaît aussi , c'est que le systême scolaire canadien permet de se spécialiser assez tôt gràce aux CEGEP ce qui est pas mal, alors qu'avec le système scolaire français il faut pas mal attendre et passer son BAC "la clef" avant de vraiment pouvoir se spécialiser, commencer une "vraie" vie étudiante. Chez vous, y'a le choix des formations quoi Mon départ est prévu en Aoùt, je suis actuellement dans la paprasse comme on dit, puis j'attend de partir avec impatience . Voilà, maintenant vous savez qu'il y'a quand même pas mal de réunionnais au Québec, peut-être même votre voisin ? Puis j'éspère en voir plus souvent sur ce forum ! Salut !

Salut, Petite erreur d'appréciation probablement dûe à la terminologie locale. Le permis d'enseigner est obligatoire pour enseigner dans les établissement d'enseignement secondaire (12-16 ans), mais pas dans les CÉGEP (17-19 ans). Le recrutement se fait via la commission scolaire en général. Les CÉGEP et collèges sont des établissement d'enseignement post-secondaire qui recrutent sur dossier. Le recrutement est fait par l'établissement lui-même. Aucun permis n'est nécessaire, mais une expérience pédagogique est préférée. Les salaires des profs de CÉGEP varient en fonction du nombre d'années d'études effectuées : un bachelier (bac+3/+4) aura le salaire de base (un bac est le diplôme minimal requis), un titulaire d'une maîtrise (bac+5) part avec un salaire bonifié, et un docteur probablement un peu plus. Le salaire de base avec une maîtrise doit tourner autour de 45000$, pour monter assez vite à 60000$, bien avant la retraite en tout cas. Chimie en cégep : je dirai bouché, mais à vérifier. Les baby-boomers sont légions dans les CÉGEP, et ils n'étaient pas encore partis y'a 2-3 ans. Redflag

Peintre en bâtiment, c'est la CNP 7294 http://imt.emploiquebec.gouv.qc.ca/mtg/inter/noncache/contenu/asp/mtg122_sommprofs_01.asp?PT4=53&lang=FRAN&Porte=1&cregncmp1=QC&ssai=0&motpro=peintre+batiment&cregn=QC&PT1=25&PT2=21&PT3=10&type=01&pro=7294&aprof=7294 http://cnp.edsc.gc.ca/Francais/CNP/RechercheRapide.aspx?ver=16&val65=7294 Le code CNP ayant pour deuxième chiffre 2, il correspond donc à un emploi de catégorie B : http://cnp.edsc.gc.ca/Francais/CNP/Introduction.aspx?ver=16#crit Je cite : Critères du niveau de compétences dans la CNP– études/formation et autres critères Niveau de compétences A Diplôme universitaire (baccalauréat, maîtrise ou doctorat). Niveau de compétences B De deux à trois ans d’études postsecondaires dans un collège communautaire, un institut technologique ou un cégep. ou De deux à cinq ans de formation en apprentissage. ou De trois à quatre ans d’études secondaires et plus de deux ans de formation en cours d’emploi, de cours de formation propres à une profession ou d’expérience de travail particulière. Le niveau de compétences B est également attribué aux professions comportant des responsabilités de supervision. Le niveau de compétences B est attribué aux professions comportant des responsabilités importantes en matière de santé et sécurité (p.ex. pompiers, policiers et infirmiers auxiliaires autorisés/infirmières auxiliaires autorisées). Niveau de compétences C Diplôme d’études secondaires et cours de courte durée ou formation propre à la profession. ou Études secondaires partielles et jusqu’à deux ans de formation en cours d’emploi, de cours de formation ou d’expérience de travail particulière. Niveau de compétences D Courte formation pratique ou formation en cours d’emploi. ou Aucune exigence d’études formelles. Le niveau de compétences est indiqué dans le code pour toutes les professions, sauf les professions en gestion. Pour toutes les professions autres que de gestion, le deuxième chiffre du code numérique correspond au niveau de compétences. Les niveaux de compétences se répartissent ainsi: niveau A– 0 ou 1; niveau B– 2 ou 3; niveau C– 4 ou 5; et niveau D– 6 ou 7.

Bonjour, je suis entrain de faire ma demande de CAQ pour étude au CEGEP. Je dispose un fond de 16359 dollars et j'aimerai savoir si c'est suffisant pour décrocher le CAQ et eventuellement le permis d'étude? Autre chose, est ce difficile d'avoir un permis d'étude pour le CEGEP et quels sont les motifs de refus? Je ne suis pas français mais je dispose d'une bourse d'exemption de droit supplementaire! Je vous remercie!

Hé bien Mel, il serait temps que tu approfondisses ta connaissance du système scolaire québécois. Voici en vrac quelques informations pour guider tes recherches 1) Le système scolaire québécois est différent du système scolaire canadien. Il est aussi différent des systèmes français et américain. 2) Le niveau Secondaire est à peu près équivalent au Lycée. Après la fin du secondaire, il est possible de faire un cours dit "DEP" (cours professionnel) qui dure généralement 2 ans, rarement 1 an. 3) Le niveau Cégep s'insère entre le Secondaire (Lycée) et l'Université. Le diplôme obtenu au Cégep est le DEC. Ce niveau propose deux cheminements possible: - le Cégep général, qui dure 2 ans et qui prépare à l'université. - le Cégep professionnel, qui dure 3 ans et qui enseigne un métier. Je ne crois pas qu'il y ait de cours de secrétariat à l'université. Je sais qu'outre le secrétariat général, qu'on peut apprendre soit en DEP, soit au Cégep, il y a des cours de secrétariat spécialisés pour certaines disciplines, en particulier le "Secrétariat juridique". Certains collèges privés offrent aussi des cours de secrétariat, mais il faut être bien prudent avant d'investir là-dedans. C'est probablement moins sérieux que le diplôme que tu possèdes déjà. Pour la mise à niveau pour le clavier QWERTY, tu peux acheter un logiciel de pratique mais fais bien attention, le logiciel français TapTouche prétend supporter QWERTY mais le modèle de clavier qu'il supporte n'est pas vraiment standard.

Salut Diane oui Yassine c est trouver un travail 2 mois après son arriver a la maison c était pas dans son domaine dutout il est dans l informatique et il travaillait dans une usine de bois mais?. Il a pris de l expérience ramasser des heures de chômage payer a 15$ de l heure pour une première job c est pas pire. Ca lui prenait 910heures pour le chômage il en as eu 915 heures très chanceux car l usine elle a fermer il a eu son chômage, sur le site de emploi Québec au cégep de Trois-Rivières en collaboration avec Alinov c est une entreprise virtuelle pour apprendre plein de choses comme si tu travailles dans un vrai bureau, ressources humaine, administration, facturation informatique, etc Yassine lui c étais plutôt l informatique. Quand le chômage a fini chez Alinov c est emploi Québec qui a continuer a le payer (frais de transport et allocation par semaine) Le directeur de Alinov lui a fortement suggérer de faire 11 mois de cours en Multimédia des affaires au cégep de Trois-Rivières pour avoir un diplôme Québécois un AEC, car son équivalence de diplôme était (un secondaire fini et 1 ans de cégep pour un employer québécois ici c est pas terrible comme preuve de connaissance en informatique. Ben la bonne nouvelle c est que emploi québec a tout payer (inscription, livres, allocation, transport) durant 11 mois de cours et a la fin du cours emploi québec lui a offert une prime de 500$ si il se trouvait un emploi 1 mois suivant son cours terminer. Il a fait son stage au cégep et il a eu son 500$ de prime il a été engager tout de suite au cégep en sortant du cours le 20 décembre 2004. Il est maintenant dans son domaine, Intégrateur Multimédia et Concepteur Visuel. Toute notre histoire pour vous dire OUI vous pouvez trouver dans votre domaine mais ça prends des efforts beaucoup de courage mais aujourd?hui il est très content et moi très fière de mon mari d?amour. Bon courage a toi et Rabii

Bonjour à tous et à toutes, Actuellement je me questionne pour savoir si je reprend ou pas des études au Québec étant donné que je n'ai aucuns diplôme "québécois" et que je veux parfaire mes connaîssances en environnement. Ainsi, je me retrouve face à une éternelle question, à qui demander mon évaluation comparative de mes diplômes. Bien sûr, il y a l'étude comprarative que propose le MICC (Ministère de l'Immigration et des Communautés Culturelles) anciennement appelé MRCI, que beaucoup connaissent : MICC - Evaluation comparative Pour cela il suffit de remplir un formulaire : Formulaire et y joindre les documents exigés, notamment les copies des diplômes obtenus dans son pays d'origine. Les délais sont de 45 jours. Cette évaluation ouvre les portes pour étudier au québec et bien d'autres choses : Avez-vous besoin de l'évaluation comparative Ce qui est moins "drôle", le coût de l'étude est de 105 $, ce qui est une belle petite somme, pour ceux qui comme moi, ont de faibles revenus... Suite à des recherches plus approfondies et à des demandes auprès de personnes compétentes, j'ai trouvé une autre façon d'obtenir cette évalution pour un coût moins élevé. SRAQ - Evaluation comparative Le Service Régionale d'Admission au collégiale de Québec propose une évaluation pour une plus modique (45 $) en vu d'une admission au Cégeq de la région de Québec , établi selon les critères du MICC. Cette évaluation n'est donc reconnue uniquement si vous voulez poursuivre vos études dans un Cégep de Québec, mais si vous avez besoin de ce document uniquement pour connaître l'équivalence de vos diplômes ou simplement la montrer à un employeur, il me semble que c'est suffusant. Et c'est quand même moins cher ! Aussi pour les autres régions du Québec : Service Régional d'Admission au collégiale de Montréal Service Régional de l'Admission des cégeps du Saguenay - Lac-St-Jean Et pour ceux qui veulent effectuer une formation Cégep à distance, vous devez obtenir une équivalence du MICC : Cégep à distance Pour connaître vers quel centre d'admission vous devez vous diriger : Cégep international Pour ceux qui veulent se diriger vers l'université : Passerelle cégep-université Pour étudier à l'université, apparemment l'évaluation comparative comparative doit provenir du MICC, mais je ne me suis pas encore suffisamment renseigné. Et pour ceux qui veulent rencontrer un conseiller d'orientation, vous pouvez adressez dans un Servic Régional d'Admission au études Collégiale (payant), ou au Centre Local d'Emplois près chez vous (gratuit), ou dans un Carrefour Jeunesse-Emplois (gratuit, mais je trouve que ça laisse à désirer). Ceci ne sont le résultat de mes recherches personnelles, je tenais à les partager avec vous autres. J'espère que ça puissent aider les gens conserné. Mais je précise que les informations et jugements ci-dessus, n'engagent que moi. Il se peut que certaines infos soient érronées (ce que je pense pas), mais surtout je n'ai peut-être pas fait le tour de la question.

Non, "potineur" dans le sens de "potins"... le blabla et les racontars, les rumeurs. Une fille qui réseaute beaucoup comme cela sera parfois appelée "Miss Potins"!!! Quand on passe du secondaire au CÉGEP, la première chose qu'on remarque c'est que le tissu social est différent. Finis les petits groupes fermés, les rumeurs débiles à travers la classe, l'exclusion généralisée, les "cliques", etc. Une des raisons est qu'au CÉGEP, les classes n'ont pas de groupe fixe: dans un cours tu es avec un paquet de gens que tu ne connais pas (encore), dans un autre tu retrouves de vieux copains, dans un autre tu es entouré de gens qui font une technique des plastique ou en radiologie, à la cafétéria tu as un groupe de TP (Technique Policière) en uniforme ou des gens de technique du bâtiment avec du bran de scie dans les cheveux, etc. C'est souvent une joyeuse cacophonie... en tout cas, c'était comme cela au CÉGEP Ahuntsic!!! Ça te force à connaître des gens, et ça interdit (en quelque sorte) cette ambiance déplaisante qu'on retrouve dans un groupe fermé. PS: Je crois que le fils ou la fille d'immigrant français qui arrive au CÉGEP ne connaîtra pas autant de problèmes d'intégration qu'au niveau Secondaire. C'est simple, au CÉGEP les rapports se tissent de manière ouverte (et souvent orienté études dans un premier lieu). Si on n'aime pas des gens, on les évite très facilement. Et de plus, il y a beaucoup de travail d'équipe, ce qui favorise les rapprochements.

Juste pour clarifier la situation scolaire... Au Québec, un niveau d'études supplémentaires s'insère entre le Secondaire (lycée) et l'Université: le Cégep. Il s'agit en fait de deux branches divergentes, soit le Cégep général et le Cégep professionnel. - le Cégep général: il s'agit d'une formation préparatoire à l'université, qui dure 2 ans et qui permet de s'orienter vers 5 ou 6 grandes branches (sciences pures, sciences santé, sciences humaines, administration, etc.) - le Cégep professionnel: il s'agit d'un cours de 3 ans menant à un emploi. Les cours à ce niveau sont souvent appelés des "techniques".

Salut la gang, J'attendais d'écouter une rediff pour voir si mon impression dans mon premier message (le thème sur l'éducation au Québec a viré à la comparaison entre France et Québec) se confirmerait et tel a été le cas à mon sens. Par débat, j'entend échange mais surtout confrontation d'idées et d'opinions divergentes : a-t-on réellement eu cela dans le "débat" sur l'éducation au Québec ? Je ne le crois pas. Et sans tomber dans le débat qui réunirait des spécialistes, je serai tenté de dire qu'excepté Laurence, Jimmy et Sarmi (qui ont étudié ou étudie présentement au Québec), les autres intervenants n'ont jamais fréquenté le système éducatif québécois (comme étudiants) ou y travaillent de près ou de loin à ma connaissance (comme enseignants, éducateurs, psychologue scolaire, surveillant, etc). Bien sûr, je parle ici de RedFlag et PP (bien que leur envie d'y étudier est très forte ). Justement au sujet d'y étudier, j'ai été un peu choqué de l'intervention de RedFlag parlant du cégep comme étant un endroit où c'est cool d'y étudier apparemment. Peut-être aurai-je besoin qu'il précise sa pensée, car pour ma part, le retour que j'ai de beaucoup de cégépiens qui me consultent, c'est pas vraiment le fun le cégep : le DEC en sciences humaines comme voie de garage, courir après sa Cote R, faire ou pas une technique, se faire sous contrat par son API parce qu'on a pas assez de bonnes notes, kessé que je vais faire à l'université, je suis-tu mieux de faire un DEP, etc etc ... Il y a certes des problèmes d'orientation scolaire et au secondaire et à l'université, mais le cégep reste pas mal la bête noire des étudiants québécois de ce que j'en vois. Même certains humoristes québécois exploitent ce thème du cégep où on s'y perd. Une de mes collègues de travail sur l'heure du dîner au Cégep de Sherbrooke faisait une joke dernièrement en faisant un jeu de mots entre DEC et DECrocheur scolaire, c'est dire ! Bref, j'avoue que je reste sur une interprétation stricte du thème "Éducation au Québec", mais c'est sûr que si on prend le concept d'éducation au sens large, c'est tout autre chose. Tout ça pour dire qu'il y a pas eu vraiment de débat à mon sens et à défaut, peut-être qu'on a privilégié le "croustillant" avec RedFlag et PP qui sont connus pour être des orateurs et des "débatteurs" de première qualité Finalement, j'aime à croire qu'on ne va pas interprété mon message comme une critique facile mais surtout constructive : faites un débat sur la politique ou sur les autos et j'aurai un très grand plaisir à écouter respectivement PP et RedFlag en parler, soyez-en sûr ! Mettons que c'est ma tite pierre contributive au travail extraordinaire que toute l'équipe d'immigrer.com fait, mais PP le dit beaucoup mieux que moi dans son message juste au-dessus du mien. vala, j'ai fini Eddy

Il y a deux fâçons de faire des études d'infirmier au Québèc, soit par les cégèp ( comme moi) ou à l'université . Si tu veux l'université il te faut un niveau DEP science pure ( niveau bac de France mais je ne sais pas qu'elle option ) pour étudier au Cégèp il te faut un niveau 5 ème secondaire ou niveau seconde en france . Tu doit faire une demande de dossier au SRAM qui s'occupe de tous les cégèp de la région de Montréal, c'est eux qui transmettront le dossier au collège que tu auras choisi . Tu dois fournir une equivalence des études effectuées hors Québèc, plus toutes tes notes de tes deux dernières années d'étude et quelques autres papiers dont je ne me souviens plus . les couts pour une session au cégèp sont de 92.00 S . Je ne connais pas la somme à l'université mais je sais que tu paye au cour . donc si tu as 9 cours par session tu multiplies la somme par 9 . Si tu as d'autres question concernant les études de soins infirmiers n'ésite pas , moi j'ai terminé ma premiére année de soin au cégèp. Buy

Le système d'éducation du Québec est absolument différent de tout le reste de l'Amérique, donc, si tu vas au Québec, toutes les règles sont différentes. Mais les correspondances de diplômes, c'est un sujet hyper complexe que je ne comprends pas encore très bien (pour avoir déjà essayé sans succès d'aider une immigrante française qui devenait dingue à essayer de trouver les équivalences BACC-BACC et maîtrise-maîtrise). La grosse différence au Québec, donc, c'est le CEGEP, qui s'insère entre l'école Secondaire (Lycée) et l'Université. Voici les cheminements scolaires les plus courants. L'école est obligatoire jusqu'à l'âge de 16 ans. ======== Cheminement Commun Primaire (1e à 6e année) [âge: 7 à 12 ans] Secondaire 1 à 3 (premier cycle) [âge: 12 à 14 ans] Secondaire Professionnel Secondaire 4 et 5 technique --> DEP Secondaire Général Secondaire 4 et 5 général --> DES Formation Technique Prérequis: DES CEGEP Technique 3 ans --> DEC Formation Universitaire (BACC, Maîtrise, Doctorat) Prérequis: DES CEGEP Général 2 ans --> DEC BACC 3 ans --> BACC (+Maîtrise 2 ans --> Maîtrise) (+Doctorat 3 ans --> Doctorat) Formation Universitaire (BACC en Génie) Prérequis: DES CEGEP Général 2 ans --> DEC BACC 4 ans --> BACC Ingénieur ======== Je crois qu'un BACC français ça correspond à un DEC (au CEGEP) plus 1 an, mais tu perds un peu au change. Quant à la maîtrise, celle du Québec correspond à 1 an de scolarité de plus, donc tu perds peut-être encore au change (ta maîtrise deviendra-t-elle un BACC québécois?) Et la formation d'ingénieur au Québec se fait en 4 ans d'université. Plusieurs diplômes français qui comportent le mot "ingénieur" perdent ce titre à l'arrivée au Québec. Bref, mieux vaut consulter un conseiller pédagogique car sinon c'est la galère. -Hugo

Salut la gang, Le dernier message de max est le bon. La Première en France correspond à la secondaire 5 au Québec. La Terminale française correspond donc à la première année du DEC. Là on parle en équivalence de nombre d'années d'études. MAIS, en terme de diplômes obtenus, le plus souvent, un bac français donnera un DEC général, et l'étudiant français qui est titualire d'un bac devrait être admis à l'université sans entrer au collégial québécois. C'est d'ailleurs le cas des étudiants qui font leur lycée dans un lycée français de Montréal : ils vont à l'université directement après leur bac. Le hic donc, c'est qu'à 16 ans, tu vas te retrouver en secondaire 5 ou en 1ère année de DEC (au cégep = collégial) et entrer à l'université un an plus tard que si tu obtenais un bac Français. Les études selon le système français sont payantes ici et très chères, et sont à mon avis un obstacle majeur à l'intégration. Sachant que bon nombre de québécois ne se pressent pas pour obtenir leur DEC ou prennent une année sabbatique entre le DEC et l'université, l'âge d'entrée à la fac n'est absolument pas primordial. Pour avoir visité de nombreux cégep, je peux te dire que l'ambiance y est 1000 fois plus cool que dans un lycée en France. Y'a tout sur place, c'est immense en général (certains ont plus de 5000 étudiants) et ça ressemble nettement plus à une fac français qu'à un lycée. Imagine : kiosque à magazines sur place avec mini-dépanneurs, gros haut-parleurs genre boite de nuit dans la cour intérieure qui diffusent de la musique ! ... C'est jeune est c'est fait pour les jeunes. Les choses sérieuses se passent en classe. Note intéressante quand on a 17 ans et qu'on est un peu rebelle : les cours au cégep ne sont pas obligatoires, comme à la fac en France. Tu as donc beaucoup de liberté ici dès le cégep, et aussi beaucoup de responsabilités, puisque tu ne viens pas au cégep par obligatoin (contrairement à un lycée francais), mais par choix. Pour moi la nuance est de taille. D'une manière générale aussi, il est facile de voir que les jeunes d'ici de 17-20 ans sont nettement moins "pognés" (coincés) que leurs cousins Français. Il faut en chercher les causes dans l'éducation parentale et surtout le système scolaire québécois, qui laisse plus de place à la personnalité des jeunes. Redflag "qui aurait aimé être djeun ici !"

De rien, ça fait plaisir. Juste un bémol: pour l'école primaire (6 à 12 ans) et l'école secondaire (13 à 17 ans), il y a moins de programmes vraiment spécialisés dans le domaine, mais juste quelques cours (arts et communications) ou activités parascolaires, que beaucoup d'écoles incluent dans leur cursus scolaire. Or, si on cherche bien, on peut quand même trouver quelque chose de plus complet. Comme tu ne sembles pas avoir décidé de l'endroit où tu vas t'installer, j'ai trouvé une école secondaire à Sherbrooke (en Estrie) dont la spécialité est les arts: Mitchell-Montcalm. Il y en a sûrement d'autres au Québec. Pour les deux CEGEP que j'ai mentionnés précédemment, qui permettent de décrocher une technique dans le domaine (le CEGEP, c'est après l'école secondaire, et on y entre normalement à l'âge de 17-18 ans), voici les sites web: CEGEP de Jonquière (problème de connexion, mais ça devrait se placer) Cité collégiale à Ottawa Sinon, comme je l'ai déjà dit, il y a aussi les nombreux CEGEP qui offrent le DEC en cinéma. Or normalement, le DEC (2 ans) doit être suivi par des études universitaires, contrairement au diplôme technique (3 ans). Donc, à toi de voir. Ça va surtout dépendre de l'endroit où tu vas atterrir, Montréal, Jonquière, Ottawa et Sherbrooke (pour ne nommer que celles-là) étant des villes très éloignées les unes des autres. Enfin, pour ce qui est des écoles privées, voici un exemple d'école spécialisée (il y en a d'autres, mais celle-ci est quand même connue), qui est située à Montréal: Institut Grasset Bon, je crois que c'est un bon point de départ pour toi...